RBSE Solutions for Class 10 English Prose Chapter 5 A Hero
RBSE Solutions for Class 10 English Prose Chapter 5 A Hero
Rajasthan Board RBSE Class 10 English Literature Prose Chapter 5 A Hero
Activity 1: Comprehension
A. Tick the correct alternatives:
1. The father wanted to test …. in Swami.
(a) courage
(b) strength
(c) fear
(d) bravery
2. Swami was instructed to sleep in ….. by his father.
(a) passage
(b) hall
(c) office room
(d) bedroom
3. Every moment he expected the…….to come up and clutch at his throat or carry him away:
(a) god
(b) tiger
(c) devils
(d) scorpions
4. Whom did Swami bite in the night?
(a) burglar
(b) monster
(c) tiger
(d) cook
5. This chapter is about
(a) a hero
(b) a boy who is afraid of loneliness and darkness
(c) a boy who fights with a tiger
(d) a dispute between a father and son.
Answer.
1.(a),
2.(c),
3.(c),
4.(a),
5.(b).
B. Say whether the following statements are true or false. Write T for true and F for false in brackets:
1. Courage is important than strength and age.
2. Swami felt that his father was only joking.
3. Swami went to his bed silently because he was sleepy.
4. Father wanted to remove fear from the mind of his son.
5. Swami had a sound sleep the whole of last night.
6. His mother always supported Swami.
7. Swami was really a hero.
Answer.
1.-(T),
2.-(T),
3.-(F),
4.-(T),
5.-(F),
6.-(T),
7.-(F).
C. Answer the following questions in about 30-40 words each:
Question 1.
What did the paragraph of the newspaper describe about?
Answer.
The paragraph of the newspaper described about the story of a brave boy. One day he was returning home by the jungle path. On the way, he came face to face with a tiger. The paragraph also described how the boy fought with the tiger. In the end,he climbed up a tree and stayed there for half a day. Then some people came that way and killed the tiger.
समाचार-पत्र के अनुच्छेद में एक बहादुर लड़के की कहानी का वर्णन किया गया था। एक दिन वह जंगल के रास्ते से घर लौट रहा था। रास्ते में उसके सामने एक बाघ आ गया। इस अनुच्छेद में यह भी वर्णित किया गया था कि लड़का किस प्रकार से बाघ से लड़ा। अंत में, वह एक पेड़ पर चढ़ गया तथा वह उस पर आधा दिन चढ़ा रहा। तब कुछ लोग रास्ते में आए तथा उन्होंने बाघ को मार डाला।
Question 2.
Did Swami agree with the theory of courage given by the father?
क्या अपने पिता के द्वारा दिए गए साहस के सिद्धांत के साथ स्वामी सहमत हुआ?
Answer.
No, Swami didn’t agree with the theory of courage given by his father. His father believed that courage is everything. Strength and age are not important. A man may have the strength of an elephant and yet be a coward. Even a patient, if he has courage can do anything. Swami disputed the theory. He believed that even if a man possessed all the courage, he would be quite helpless before the might of a tiger.
नहीं, स्वामी अपने पिता के द्वारा दिए गए साहस के सिद्धांत के साथ सहमत नहीं हुआ। उसके पिता को विश्वास था कि साहस ही सब कुछ है। शक्ति और उम्र महत्वपूर्ण नहीं है। एक व्यक्ति को हाथी के समान बल हो सकता है किंतु तब भी वह कायर हो सकता है। यहाँ तक कि एक मरीज, यदि उसके पास साहस है तो वह कुछ भी कर सकता है। स्वामी ने इस सिद्धांत का प्रतिवाद किया। उसका मानना था कि सभी साहस से मुक्त होते हुए भी वह बाघ की शक्ति के सामने नि:सहाय हो जाएगा।
Question 3.
What did Swami think of the boy who was reported in the newspaper to have fought with the tiger?
बाघ के साथ लड़ने वाले उस लड़के के बारे में स्वामी ने क्या सोचा, जिसकी खबर समाचार-पत्र में प्रकाशित हुई थी?
Answer.
Swami didn’t believe in the story that was reported in the newspaper. Nor did he believe that a boy could have given such a glorious fight against a tiger. He doubted if a boy of his age could ever fight with a tiger. He must have been a very strong and grown up person, not at all a boy.
समाचार-पत्र में छपी खबर पर स्वामी को विश्वास नहीं हुआ। उसे इस बात पर कतई विश्वास नहीं हुआ कि कोई लड़का एक बाघ से इस प्रकार का शानदार संघर्ष कर सकता है। वह इस बात से आश्वस्त नहीं था कि उसकी उम्र का कोई लड़का कभी भी एक बाघ से लड़ सकता है। उसे एक बड़ा और शक्तिशाली व्यक्ति होना चाहिए, एक लड़का बिलकुल नहीं।
Question 4.
Why did Swami’s father want him to sleep alone?
स्वामी के पिता उसे अकेले में खुलासा क्यों चाहते थे?
Answer.
Swami’s father wanted him to sleep alone. Swami was in the second form. He used to sleep beside his granny or mother like a baby. Swami’s father thought it disgraceful that a boy of his age should sleep with his granny like a baby. He was mature enough to sleep alone.
स्वामी के पिता उसे अकेले सुलाना चाहते थे। स्वामी दूसरी कक्षा में था। वह एक शिशु की तरह अपनी माँ दादी के पास सोता था। स्वामी के पिता ने सोचा कि उसकी उम्र के बच्चे के लिए एक शिशु की तरह अपनी दादी के साथ सोना लज्जाजनक है। वह परिपक्व हो चुका है तथा अकेले सो सकता है।
Question 5.
What did Swami do to avoid sleeping in his father’s office room?
अपने पिता के कार्यालय में सोने से बचने के लिए स्वामी ने क्या किया?
Answer.
At first, Swami hoped that his father was only joking. He tried to change the subject but in vain. He told his father that he would start sleeping alone from the first of next month. When his father held the newspaper before his face, he rose silently and went to his bed in the passage and lay down under a blanket till his father pulled it away.
पहले तो स्वामी ने यह सोचा कि उसके पिता मजाक कर रहे हैं। उसने इस विषय को बदलना चाहा, किंतु व्यर्थ रहा। उसने अपने पिता से कहा कि वह अगले महीने के प्रारंभ में अकेले सोना प्रारंभ करेगा। जब उसके पिता ने समाचार-पत्र उसके चेहरे के समक्ष रखा तो वह चुपके से उठी तथा बिस्तर पर जाकर कंबल के नीचे तब तक छुपा रहा जब तक कि उसके पिता ने कंबल खींच नहीं लिया।
Question 6.
How did Swami’s mother try to protect him from his father’s anger?
किस प्रकार से स्वामी की माँ ने उसे पिता के क्रोध से बचाने की कोशिश की?
Answer.
Swami’s mother was not so hardhearted as his father was. She tried her best to protect Swami from his father’s anger. When his father asked him to sleep alone in his office room, Swami looked at his mother hoping her to protect him. She asked her husband why he was taking him to the office room. He could sleep in the hall.
स्वामी की माँ उसके पिता की तरह कठोर हृदय की नहीं थी। उसने उसे पिता के क्रोध से बचाने की हर संभव कोशिश की। जब उसके पिता ने उसे अपने कार्यालय कक्ष में अकेले सोने को कहा, तो स्वामी ने अपनी माँ की तरफ संरक्षण हेतु आशाभरी नजरों से देखा। उसने अपने पति से कहा कि वो क्यों उसे अपने कार्यालय में ले जा रहे हैं। वह हॉल में सो सकता है।
Question 7.
What did Swami say to his father when he was taken to the office room for sleep?
जब स्वामी को कार्यालय कक्ष में सोने के लिए ले जाया गया, तो उसने अपने पिता से क्या कहा?
Answer.
Swami was taken to the office room for sleeping there alone. Swami protested that his father’s office room was very dusty. There could be scorpions behind his law books. His father replied that there were no scorpions and he could sleep on the bench. Then Swami asked if he could keep a lamp burning in the room. His father only allowed him to keep the door open.
स्वामी को कार्यालय कक्ष में अकेले सोने के लिए ले जाया गया। उसने शिकायत किया कि उसके पिता का कार्यालय कक्ष काफी धूल भरा है। उसकी कानून की किताबों के पीछे बिच्छू हो सकते हैं। उसके पिता ने कहा कि वहाँ कोई बिच्छू नहीं है तथा वह बेंच पर सो सकता है। तब स्वामी ने कहा कि क्या वह कमरे में लैंप जला सकता है? किंतु उसके पिता ने केवल दरवाजे के खुले रखने की अनुमति दी।
Question 8.
What did Swami feel in the office room in the night?
रात के समय में स्वामी ने कार्यालय कक्ष में क्या अनुभव किया?
Answer.
As night advanced, the silence in the house deepened. Swami’s heart began to beat faster. He remembered all the stories of devils and ghosts he had heard in his life. He could hear all kinds of noises reaching his ears. He covered himself with his blanket so completely that he could hardly breathe. Every moment he expected the devil to come up and clutch his throat.
रात के बीतने के साथ ही, सन्नाटा गहराता गया। स्वामी के दिल की धड़कने बढ़ने लगीं। वह अपने जीवन में सुनी सभी शैतान और भूतों की कहानियाँ याद करने लगा। वह अपने कानों से सभी प्रकार कीआवाजें सुनने लगा। उसने कंबल को अपने शरीर से इस प्रकार से लिपटा लिया कि वह मुश्किल से साँस ले पाता था। हर समय उसे लगता कि शैतान आकर उसका गला दबा देगा।
Question 9.
What thoughts came into mind of Swami when he was sleeping alone in the office room?
जब स्वामी कार्यालय कक्ष में अकेला सोया हुआ था तो उसके मन में कौन-से विचार आ रहे थे?
Answer.
Swami was afraid of sleeping alone in the office room. In the silence of the night, his heart began to beat faster. He remembered all the stories of devils and ghosts he had heard before. He remembered how his friend Mani had seen the devil in the banyan tree at his street end. He remembered how Munisami’s father spat out blood because the devil slapped his cheek. Every moment he expected the devils to come up and clutch at his throat. He remembered the story of his old friend who suddenly disappeared.
कार्यालय कक्ष में अकेले सोने पर स्वामी बहुत ही भयभीत था। रात के सन्नाटे में उसके दिल की धड़कनें तेज हो गईं। उसे पूर्व में सुनी गई भूतों तथा शैतानों की कहानियाँ याद आने लगीं। उसे स्मरण आया कि किस प्रकार से उसके दोस्त मणि ने गली के आखिर में स्थित बरगद के पेड़ के पास शैतान को देखा था। उसे याद आया कि किस प्रकार से मणीसामी के पिता के गाल से खून निकल आया था, जब शैतान ने उन्हें थप्पड़ मारा था। हर क्षण वह सोचता था कि शैतान आएगा तथा उसका गला दबा देगा। वह अपने पुराने दोस्त की कहानी याद करने लगा, जो एकाएक गायब हो गया था।
Question 10.
Why did Swami sleep under the bench?
स्वामी बेंच के नीचे क्यों सो गया?
Answer.
Swami’s mind was filled with the stories of ghosts and devils. He was frightened and his heart began to beat faster. He hurriedly got up and spread his bed under the bench and lay down there. It seemed to be a much safer place. It was more compact and reassuring.
स्वामी का दिमाग भूतों तथा शैतानों की कहानियों से भर गया था। वह भयभीत हो गया था तथा उसका दिल तेजी से धड़क रहा था। वह तेजी से उठा तथा अपने बिस्तर को बेंच के नीचे बिछाकर सो गया। यह उसे ज्यादा सुरक्षित स्थान लगता था। यह स्थान अधिक संगत तथा आश्वस्तकारी था।
Question 11.
What dream did Swami see in his sleep?
सोते हुए स्वामी ने कौन-सा सपना देखा?
Answer.
In his sleep, Swami was troubled with really bad dreams. He saw in his dream that a tiger was chasing him. He tried to run and escape. But his feet didn’t move at all in fear. The tiger was at his back. He could hear the sound of his claws scratching the ground. Then he heard a light thud sound. He tried to open his eyes but then his eye-lids would not open. The nightmare continued.
सोते हुए स्वामी ने वास्तव में कई बुरे-बुरे सपने देखे। उसने सपने में देखा कि एक बाघ उसका पीछा कर रहा है। उसने उससे बचने के लिए भागने की कोशिश की, लेकिन भयवश उसके कदम नहीं उठ पा रहे थे। बाघ उसके पीछे था। उसने अपने पंजों से जमीन को खुरचते बाघ की आवाज सुनी। उसके बाद उसने एक हल्की सी ‘धप्प’ की आवाज सुनी। उसने अपनी आँखें खोलने की कोशिश की, किंतु | उसकी पलकें नहीं खुली। दु:स्वप्न जारी था।
Question 12.
Why did Swami attack the burglar?
स्वामी ने सेंधमार पर क्यों आक्रमण किया?
Answer.
Swami heard a rustling sound. He stared in the darkness. Something was moving down. Swami thought that his end had come. He knew that the devil would presently pull him out and tear him to pieces. He became desperate and didn’t want to wait till the devil attacked him. He came out and held it’ with all his might. He dug his teeth into the flesh. He hardly knew that he had dug his teeth not in the flesh of the devil but of a notorious burglar.
स्वामी ने एक सरसराहट की आवाज सुनी। उसने अँधेरे में आँखें फाड़कर देखा। कुछ नीचे की तरफ गिर रहा था। स्वामी ने सोचा कि उसका अंत करीब आ चुका है। शैतान उसे बाहर खींचकर टुकड़ों में काट डालेगा। वह शैतान के आक्रमण करने तक प्रतीक्षा नहीं करना चाहता था तथा वह घबराहट में उठा। वह बाहर निकला तथा पूरी शक्ति के साथ उसे पकड़ लिया। उसने अपने दाँतों को उसके मांस में गड़ा दिया। वह नहीं जानता था कि उसने अपने दाँतों को एक शैतान के नहीं बल्कि एक कुख्यात सेंधमार के मांस में गड़ाए हैं।
Question 13.
How did Swami’s classmates and other people react to the news of his fighting with the burglar?
सेंधमारी से उससे भिड़ने की खबर सुनकर उसके सहपाठियों तथा अन्य लोगों ने किस प्रकार की प्रतिक्रिया व्यक्त की?
Answer.
As the news spread, congratulations came showering on Swami next day. His classmates looked at him with respect now. Even his teachers acknowledged his bravery and patted his back. The headmaster praised him saying that he was a true scout. The police was grateful to him as he had bitten into the flesh of one of the most notorious burglars of the district..
खबर के फैलते ही, स्वामी को बधाइयों का ताँता लगने लगा। उनके सहपाठी अब उसे सम्मान की दृष्टि से देखने लगे। यहाँ तक कि उसके शिक्षकों ने भी उसकी प्रशंसा की तथा पीठ थपथपाई। प्रधानाध्यापक ने उसकी प्रशंसा की तथा उसे सच्चा पहरेदार बताया। पुलिस ने उसके प्रति आभार व्यक्त किया क्योंकि उसने जिले के एक कख्यात संधमार के मांस को काट खाया था।
Question 14.
Do you think Swami’s efforts made him fearless or courageous?
क्या आप ऐसा सोचते हैं कि स्वामी के प्रयासों ने उसे साहसी तथा भयरहित बताया।
Answer.
No, it didn’t seem that Swami’s efforts made him fearless or courageous.When his father returned home from the club, he found him sleeping in his usual’ place. He was sleeping beside his granny again. It means that the incident didn’t make him fearless or courageous. He still feared sleeping alone like a baby.
नहीं, इससे यह प्रतीत नहीं होता कि स्वामी के प्रयासों ने उसे भयरहित अथवा साहसी बनाया। जब उसके पिता क्लब से घर लौटे, तो उसे उसी स्थान पर सोते पाया, जहाँ वह पहले सोता था। वह पुन: अपनी दादी के बगल में सोया हुआ था। इसकी तात्पर्य यह हुआ कि इस घटना ने उसे साहसी तथा निर्भीक नहीं बनाया था। वह बच्चों की तरह अभी भी अकेले सोने से डरता था।
Question 15.
What indicates Swami’s sleeping beside granny again?
दादी के साथ दुबारा सोने का स्वामी का यह कृत्य क्या प्रदर्शित करता है?
Answer.
Swami was considered to be a hero and a courageous boy. Actually, he was not so. He dug his teeth into the flesh of a burglar only out of desperation. He remained what ever he was before the incident. Swami’s sleeping beside his granny shows that he was still afraid of sleeping alone like a baby.
स्वामी को एक हीरो तथा साहसी लड़के के रूप में जाना जाता था। लेकिन वास्तव में वह ऐसा नहीं था। उसने सेंधमार के मांस में अपने दाँतों को केवल भय के कारण गड़ाया था। वह फिर पहले जैसी स्थिति में ही चला गया। अपनी दादी के बगल में स्वामी का सोना यह प्रदर्शित करता है कि वह अब भी एक शिशु की तरह अकेले सोने से डरता था।
D. Answer the following questions in about 60-80 words each:
Question 1.
What kind of person Swami was and what the people took him to be? Do you agree with the theory?
स्वामी किस प्रकार का लड़का था तथा लोग उसे कैसा समझते थे? क्या आप इस सिद्धांत से सहमत हैं?
Answer.
People say that appearances are often deceptive. There was a great difference between what Swami actually was and what the people took him to be. Basically, Swami was a chicken-hearten boy. He was in the second form but behaved like a baby. A boy of his age should not sleep beside his granny or mother like a baby. He had dug his teeth in the flesh of the notorious burglar. Actually, it was a step out of desperation and not out of bravery. Congratulations were showered on him because his classmates, teachers and friends looked at him as a hero. Only his father knew Swami’s reality. He was shocked to find him sleeping again beside his granny even after he was acclaimed as a hero. I do agree that courage is more important than strength and age.
लोग कहते हैं कि कभी-कभी जो दिखलाई पड़ता है, वो भ्रामक होता है। जो स्वामी वस्तुतः था तथा जैसा कि लोग उसके बारे में समझते थे, उसमें बड़ा अंतर था। बुनियादी तौर पर, स्वामी एक डरपोक लड़का था। वह दूसरी कक्षा में पढ़ता था, किंतु उसका स्वभाव एक शिशु की तरह था। उसकी उम्र के बच्चे को एक शिशु की तरह अपनी दादी या माँ के बगल में नहीं सोना चाहिए। उसने अपने दाँतों को कुख्यात सेंधमार की मांस में गड़ा दिया। वस्तुत: यह उसकी घबराहट से छुटकारा पाने के लिए उठाया गया कदम थां न कि उसके साहस का प्रतिफल। उस पर बधाइयों की बौछार इसलिए होने लगी क्योंकि उसके सहपाठी, शिक्षक तथा दोस्त उसे हीरो की तरह देखते थे। केवल उसके पिता को उसकी वास्तविकता को ज्ञान था। एक हीरो के रूप में जाना जाने के बाद भी उसे अपनी दादी के बगल में सोता देख उसके पिता को बहुत दुख हुआ। मैं इस बात से सहमत हूँ कि साहस शक्ति और उम्र से ज्यादा महत्वपूर्ण है।
Question 2.
Describe Swami’s character on the basis of the story, ‘A Hero’.
‘एक हीरो’ कहानी के आधार पर स्वामी के चरित्र का वर्णन कीजिए।
Answer.
Swami was a simple boy without any extraordinary trait in his character. He was in the second form. A boy of his age must not depend on his granny and mother so much. He is afraid of sleeping alone in darkness. His father knows his weakness. He wants to make him a fearless boy. Swami doesn’t believes in the theory that courage is the most important thing. It matters more than strength and age. Swami is frightened like a baby when he is forced to sleep in his father’s office room. His heart started beating faster. His mind is obsessed with ghost and devils. When he saw something coming down, he thought that the devil was coming to tear him to pieces. His biting the burglar was not an act of courage and bravery but of utter desperation. He remained as fearful of loneliness and darkness as he was before.
स्वामी एक सामान्य लड़का था। उसके चरित्र में कोई असाधारण विशेषता नहीं थी। वह दूसरी कक्षा में पढ़ता था। उसकी उम्र के बच्चे को अपनी माँ अथवा दादी पर अधिक निर्भर नहीं करना चाहिए। अंधेरे में अकेले सोने से वह डरता था। उसके पिता उसकी कमजोरी को जानते थे। वे उसे एक निर्भीक लड़का बनाना चाहते थे। स्वामी इस बात में विश्वास नहीं रखता था कि साहस का सिद्धांत एक सर्वाधिक महत्वपूर्ण बात है। इसका महत्व शक्ति एवं उम्र से अधिक है। स्वामी को जब उसके पिता के कार्यालय कक्ष में सोने को कहा गया तो वह बहुत ही भयभीत हो गया। उसके दिल की धड़कन बहुत ही तेज हो गई। उसका दिमाग शैतान तथा भूतों से भर गया। जब उसने किसी चीज को नीचे की तरफ गिरते हुए देखा, तो उसने सोचा कि शैतान उसे टुकड़ों में काटने के लिए बढ़ा चला आ रहा है। उसका सेंधमार को काटना साहस तथा बहादुरी भरा कार्य नहीं था बल्कि पूर्व घबराहट में उठाया गया कदम था। वह अंधेरे तथा अकेलेपन से फिर भयभीत रहने लगा, जैसे पहले रहता था।
Question 3.
What impressions do you get of Swami’s father?
Answer.
Swami’s father was totally made of a different stuff than his chicken-hearten son. Like a responsible father, he knew Swami’s weaknesses. He knew that Swami was afraid of sleeping alone in darkness. But he didn’t want to spoil him. On the other hand, he wanted to make him a fearless and courageous boy. He believed that courage matters most in life. Strength and age are not so important. A man with the strength of an elephant can be a coward. Weak patient of TB may show courage and bravery. His attempt of making him sleep in his office room alone brought no change in Swami. To his dismay, he found that his son was not a hero as others thought him to be. He still feared to sleep alone in darkness.
स्वामी के पिता अपने डरपोक स्वभाव वाले पुत्र की अपेक्षा कठोर स्वभाव के थे। एक जिम्मेदार पिता की तरह, वे स्वामी की कमजोरियाँ जानते थे। वे जानते थे कि स्वामी को अंधेरे में अकेले सोने से डर लगता है। वे उसे बिगाड़ना नहीं चाहते थे। दूसरी तरफ वे उसे एक साहसी व निर्भय लड़का बनाना चाहते थे। वह इस बात में विश्वास करता था कि साहस का जीवन में बहुत ही महत्व है। शक्ति और उम्र बहुत ज्यादा महत्वपूर्ण नहीं है। एक आदमी, जिसके पास हाथी का बल है, कायर हो सकता है। टीबी से पीड़ित व्यक्ति भी साहस और बहादुरी दिखा सकता है। कार्यालय कक्ष में अकेले स्वामी को सुलवाने के प्रयास के बाद भी उसमें कोई परिवर्तन नहीं आया। उसकी कायरता को देखकर, उसने पाया कि उसका बेटा हीरो नहीं है, जैसा कि अन्य लोग उसके बारे में सोचते हैं। वह अब भी अंधेरे में अकेले सोने में घबराता है।
Question 4.
Do you think the title ‘A Hero’ is appropriate in the light of Swami’s character? Discuss.
क्या आप ऐसा सोचते हैं कि एक हीरो’ का शीर्षक स्वामी के चरित्र की दृष्टि से उपयुक्त है?
Answer.
It is ironical that the lesson is titled ‘A Hero’. The title is appropriate but the boy Swami doesn’t deserve to be called a hero in the real sense. The author uses the title satirically. Swami’s character doesn’t have any trait of heroism. He is a chicken-hearten boy. He fears to sleep alone in darkness. He dreams of ghosts and devils. He doesn’t believe that courage is more important than strength and age. He doesn’t believe that a boy can fight a tiger. Swami is not a hero but attains a false reputation. His desperate act of biting the burglar is considered to be an act of heroism and courage by his friends, classmates and teachers. It is quite ironical that our ‘hero’ still fears sleeping alone in darkness. He still sleeps beside his granny as usual.
यह हास्यास्पद है कि इस पाठ का शीर्षक ‘एक हीरो’ है। यह शीर्षक तो उपयुक्त है किंतु स्वामी नामक लड़का वास्तविक अर्थों में हीरो कहलाने का हकदार नहीं हैं। लेखक ने इस शीर्षक का प्रयोग व्यंग्यात्मक रूप से किया है। स्वामी के चरित्र में हीरो के कोई भी गुण नहीं हैं। वह एक डरपोक लड़का है। वह अकेले में अंधेरे में रहने से डरता है। वह शैतानों तथा भूतों के सपने देखता है। वह इस बात में विश्वास नहीं रखता कि साहस, शक्ति तथा उम्र से ज्यादा महत्वपूर्ण { है। वह विश्वास नहीं करता कि एक लड़का किसी बाघ से भिड़ सकता है। वह हीरो नहीं है लेकिन वह नकली उपलब्धि प्राप्त करता है। सेंधमार को घबराकर काटने से उसके कृत्य को एक हीरो तथा साहस का काम समझा जाता है तथा उसे दोस्तों, सहपाठियों तथा शिक्षकों द्वारा हौसला प्रदान किया जाता है। यह भी बहुत ही हास्यास्पद हैं कि एक हीरो’ अभी भी अकेले अंधकार में अकेले सोने से डरता है। वह अब भी हमेशा की तरह अपनी दादी के पास सोता है।
Question 5.
What have you come to know about the character of Swami’s mother?
आपको स्वामी की माँ के चरित्र से क्या पता चलता है?
Answer.
Swami’s mother is a typical mother found in most Indian families. Mostly mothers are tender and softhearted. So is Swami’s mother. She doesn’t like Swami suffering due to the commanding attitude of her husband. She doesn’t like her husband’s idea of forcing Swami to sleep alone in the office room in complete darkness. She suggests that he can sleep in the hall. She is quite a self respecting woman. She protests when her husband indirectly stuns that his son is not being properly brought up. She asserts herself in the end and prevents her husband from waking him up as he is sleeping beside his granny. She loses her temper and says, “You let him sleep where he likes. You needn’t risk his life again.”
स्वामी की माँ अधिकांश भारतीय परिवारों में पायी जाने । वाली माँ की तरह ही है। अधिकांश माँ संवेदनशील तथा कोमल हृदय की होती हैं। वह अपने पति के आदेशात्मक दृष्टिकोण से स्वामी को कष्ट होते नहीं देखना चाहती थी। वह अपने पति के इस विचार में कि स्वामी कार्यालय-कक्ष के अंधकार भरे कमरे में अकेले सोए, पसंद नहीं करती। वह सुझाव देती है कि वह हॉल में सो सकता है। वह एक आत्म-सम्मान । वाली महिला है। वह प्रतिवाद करती है जब उसके पति यह कहते हैं कि अप्रत्यक्ष रूप से इस बात से हक्का-बक्का रह जाते हैं कि उसके पुत्र का पालन-पोषण सही तरीके से नहीं हुआ। अंत में, वह अपने आपको दृढ़ बनाती है तथा अपने पति को अपनी दादी के बगल में सोए स्वामी को जगाने से मना करती है। वह अपना आपा खो बैठती है तथा कहती है-वह जहाँ चाहता है, उसे वहाँ साने दो। तुम्हें उसके जीवन को पुन: खतरे में डालने की जरूरत नहीं है।
Activity 2: Vocabulary
Question 1.
Convert the following verbs into nouns and frame one sentence on each:
Example: Describe – Description: The description was very lively and touching.
Question 2.
Convert the following nouns into adjectives and frame one sentence on each:
Example: hero – heroic
His deeds are no doubt heroic.
Question 3.
‘ly’ is a suffix. It is used to form adverbs when added to adjectives. It gives the meaning of ‘in the stated manner’, example: brave + ly = bravely. He fought very bravely. silent + ly = silently Swami rose silently and went to bed. Find out at least seven other examples of adverbs formed this way from the text and use them in your own sentences.
Answer.
Question 4.
Match the column ‘A’with the Column ‘B’, finding their correct meanings:
Activity 3: Grammar
Modals:
Look at the following sentences:
(i) You must sleep alone hereafter.
(ii) Can you prove you have courage?
The underlined words in both the sentences are examples of modal verbs. All auxiliary verbs except be, do and have are called modals. They are also called modal auxiliaries. They are helping verbs which are not affected by person or gender. These are will, would, shall, should, may, might, can, could, ought to, must, dare, need, used to. In most cases they express present or future time. The chief features of modals are:
(i) They are never used alone; they always have a main verb with them. I can do it.
(ii) Their forms remain unchanged whatever the person and number of subject is there: I can read; they can read, you can read,
(iii) They do not have infinitives or past participle form.
We cannot write ‘He can to go and can seen’. Now we proceed to see how each modal is used:
1. Can
This modal verb is used to express four meanings which are: ability, permission, request and possibility.
(a) Ability
(i) She can swim in a river.
(ii) Ram can play a guitar.
‘Ability’ involves capacity to do some actions but with animate subject and dynamic verbs. With inanimate subjects the use of ‘can’ expresses
their potential
(iii) The business of cabs can expand.
(iv) This bike can run faster with this fuel
(b) Permission: ‘can’ is used to ‘ask’ and give permission. It is used to seek permission in the circumstances where social authority is involved.
(i) Boy: can I go now?
(ii) Teacher: No, but you can go after this period.
(c) Request
(i) Can you give me your pen? (to a friend)
(ii) Can you bring me some more ice cream? (in a hotel) ‘Can’is used to make informal request. We often use it when we are talking to friends and also in shops, office, restaurants etc.
(d) Possibility
(i) I am sure this problem can be solved.
(ii) This road can be blocked. (a theoretical possibility)
(iii) The fire can be dangerous.
Note: ‘Can’ indicates theoretical possibility.
2. Could (Past form of can’)
(a) To express past ability or capacity:
(i) I could swim across this river in my childhood.
(b) In Indirect speech it is used as past tense of can.
(i) He said that he could run fast.
(c) To express polite request:
Could you please lend me your pen?
Could you let me see your photo?
(d) To express permission:
Could I use your cell phone?
Note: to make requests and seek permission, ‘could you’ is more formal and polite. We often use it when we are talking to strangers, older people, teachers and bosses.
(e) To express something remote in likelihood:
This road could be blocked.
3. May
(a) Used for asking and giving permission.
May I come in, sir?
Yes, you may.
May I borrow your pen?
Yes you may.
“May not’ is used to deny permission:
May I use the toilet?
‘No, you may not.’
(b) When possibility and uncertainty are mixed.
It may rain tomorrow.
That may, or may not, be true.
(c) May’ is also used for a wish, faith and hope.
May you live long!
May God bless you!
May India win the match!
(d) May’ is also used to indicate purpose
Children go to school so that they may learn things.
We eat so that we may live.
4. Might:
(a) Used in reported speech for past time:
He said that Neeru might come.
(b) To express possibility that is similar to ‘may’ but its use indicates the greater sense of doubt about this possibility than ‘may’:
I am afraid that if I ask him again, he might refuse.
She might win the prize.
(c) To express guess:
That might be a thief.
(d) ‘Might’ can also be used to express permission or to make informal requests. May/might I borrow your pen for a minute?
Might I begin my lecture?
(e) It is also used for suggestion in a statement form:
You might make a little less noise.
He might join the army.
5. Must
(a) Used to express compulsion in affirmative sentences:
You must carry out my orders.
(b) To express necessity in affirmative sentences:
We must get up early tomorrow.
(c) To express determination.
They must complete this work by this evening.
(d) To express certainty/surety/strong possibility.
My sister has gone to bed early.
She must be tired.
Look at his life style. He must be rich.
(e) To indicate obligation or duty:
You must do as you are told.
Candidates must answer at least five questions out of ten.
Note: In the ‘negative and to express ‘prohibition’ ‘must not is used that gives the meaning of ‘Don’t do this’:
We must not pluck the flowers. Cars must not be parked here.
6. Ought (always followed by a ‘to infinitive’)
(a) To express moral obligation, duty, probability fought to’gives the meaning of should : but ‘ought to’is used when a feeling of duty is involved based on external rules (social conventions, institutions etc.) and Should’ when we have personal judgement of duty. You ought to love your elders. (moral obligation)
I ought to help them. (moral duty)
The implementation of GST bill ought to enhance the government revenue (probability)
(The negative form of ought to is ought not to.)
7. Will
(a) To indicate simple future time: (with II and III persons) She will go to school.
You will accept that he was wrong.
(b) To indicate/express intentions, willingness, prediction and determination and request:
I will go to Mumbai for a job. (intention)
I will sing at the concert tomorrow. (willingness)
Many friends of mine will be in the party. (Prediction)
I will pass this examination. (Determination)
We will do or die. (Determination)
Will you do me a favor ? (request)
Will you please shut the door?(request)
Will you go with me there?(request)
Note: As compared to the use of
Would’ the use of will shows a less polite request.
In negative its form changes to ‘won’t’.
Won’t you keep quiet?
I won’t come to college.
Note:- Will is never used with I person in interrogative sentences.
8. Would
(a) Used as past tense of will in indirect
speech:
He told me that he would play kabaddi.
(He said to me, “I will play Kabaddi.”)
Direct speech.
(b) To express a past habit:
I would go up the hill daily in my childhood.
(Here ‘would’ can be substituted by ‘used to’)
Whenever I went there, I would see the shop closed.
(c) To express polite request and offer:
Would you please sit down? (request)
Would you like a cup of tea? (offer)
Note: ‘would’ is more polite than will’.
(d) To ask for something more politely:
I would like your support in this election.
I’d like to return this ticket, please.
(e) To express one’s preference:
I would prefer to stay at home instead of going with you.
He would rather study English than Mathematics.
9. Shall
(a) To indicate future time with I person :
I shall play tennis in the evening.
We shall go to Ajmer tomorrow.
Note: In present day English, however, there is a growing tendency to use will’ in all persons.
(b) To indicate a command, promise or threat:
You shall come here at once. (command)
She shall get a prize if she secures I Div. in Exam. (promise)
You shall be punished if you don’t obey the rules. (threat)
(c) We often use shall I ? or shall we?
when we are asking or suggesting what to do:
Shall I make a cup of tea for you?
Shall I buy this book?
Shall we go and see this movie?
10. Should
(a) Used as past tense of ‘shall’ in
Indirect speech. He said, “I shall come tomorrow.” (Direct)
He said that he should come the next day. (Indirect)
(b) To express duty or obligation:
We should keep our word.
(c) To express suggestion/an advice or a thing to do:
You should take bath daily.
You should see the doctor.
We should obey our parents.
(d) After ‘lesť (expressing fear):
Work hard lest you should fail.
(e) to express probability:
Demonetization should prevent corruption in future.
A Fill in the blank correct modals choosing from the box given below.
could, will, can, must not, would, could not, may, should not, might, need not
1. I did not feel very well yesterday. I……… eat anything.
2. If you work hard, you …………… have to repeat the course next year.
3. At the age of ten Sheela …………… play the piano beautifully.
4. …………… I take a photograph of you?
5. …………… you speak French? Only a few words.
6. We …………… eat so much chocolate. It is not good for us.
7. We have a lot of work tomorrow, you ……………. be late.
8. I …………… be able to help you. But I am not sure.
9. ………….. you do me a favor please?
10. You …………… worry about it, I have managed it.
Answers.
1. I did not feel very well yesterday. I couldn’t eat anything.
2. It you work hard, you need not have to repeat the course next.
3. At the age of ten Sheela could play the piano beautifully.
4. Could I take a photograph of you? (Polite request)
5. Would you speak French? Only a few words. (polite request)
6. We must not eat so much chocolate. It is not good for us.
7. We have a lot of work tomorrow, you must not be late.
8. I may be able to help you. But I am not sure.
9. Could/would you do me a favor please? (polite request) or will you do me a favor please? (simple request)
10. You need not worry about it. I have managed it.
B. Complete the following conversation with suitable modals.
Amit: ………….. you help me revise? I am worried about the exam.
Nitin: You ………….. be able to pass the exam if you start revising now.
Amit: …………… you lend your English dictionary?
Nitin: You ………….. borrow it but you cannot use it for exam.
Amit: I know I ………….. have left mine in library.
Nitin: It ………….. be in your desk drawer you could have left it there.
Amit: I …………… to look for it when I get home.
Nitin: You ………….. not hurry, you can use mine for a few days.
Answers.
Amit: Will you help me revise? I am worried about the exam.
Nitin: You will be able pass to the exam if you start revising now.
Amit: Will you lend your English dictionary?
Nitin: You may or can borrow it but you can not use it for exam.
Amit: I know I must have left mine in the library.
Nitin: It could be in your desk drawer you could have left it there.
Amit: I will have to look for it when I get home.
Nitin: You need not hurry, you can use mine for a few days.
C. Fill in the blanks with correct modals expressing the notions given in brackets:
1. When the National Anthem is played, all ……………… stand in attention. (command)
2. He said it …………… rain. (possibility)
3. …………… you give me your vehicle? (request)
4. You …….. remain on leave tomorrow. (permission)
5. The clouds are low. It ………….. rain. (probability)
6. She …………. be in the library. (weak possibility)
7. She ………… .. be in the library. (strong possibility)
8. The traitor ………….. be immediately hanged. (command)
9. …………. I make a call from your mobile? (request)
10. You …. be there at 10 a.m. (obligation)
11. The new taxation policy …………. be in favor of the cottage industries. (probability)
12. The office is going to be closed. Now you ………….. go. (permission)
13. The students ………….. attempt at least five questions in all. (obligation)
14. No soldier ………….. apply for leave during war time. (command)
15. The water harvesting project solve the problem of drinking water in rural areas. (probability)
Answers.
1. shall,
2. might,
3. will,
4. can,
5. may,
6. might,
7. may,
8. shall,
9. can/may,
10. must/have to,
11. may,
12. can,
13, must,
14. shall,
15. may.
(Additional Questions And Answers)
A. Answer the following questions in about 30-40 words each:
Question 1.
Describe the story of a brave boy which was published in the newspaper
उस बहादुर लड़के की कहानी का वर्णन कीजिए, जो समाचार-पत्र में प्रकाशित हुई थी।?
Answer.
Swami’s father was reading a newspaper. He wanted Swami to listen to the story of bravery of a village boy. One day he was returning home by the jungle path. He came face to face with a tiger. The news described the fight the boy had with the tiger. Ultimately, he climbed upon a tree and stayed there till the people who came that way killed the tiger.
स्वामी के पिता समाचार-पत्र पढ़ रहे थे। वह स्वामी को गाँव के एक बहादुर लड़के की कहानी सुनाना चाहते थे। एक दिन वह जंगल के रास्ते पर लौट रहा था। उसके सामने एक बाघ आ गया। खबर में उसके लड़क तथा बाघ के बीच हुए संघर्ष का वर्णन किया गया था। अंतत: वह एक पेड़ पर चढ़ गया तथा तब तक वह उस पर बैठा रहा, जब तक कि लोगों ने आकर उस बाघ को मार नहीं दिया।
Question 2.
Why did Swami’s father want him to listen to the story of the brave boy who had fought a tiger? Was Swami amused?
बाघ से लड़ने वाले बहादुर लड़के की कहानी को स्वामी के पिता उसे क्यों सुनाना चाहते थे? क्या इससे स्वामी प्रसन्न हुआ?
Answer.
Swami’s father wanted Swami to listen to the story of the village boy who fought with a tiger. He wanted to teach him a lesson. Even a young boy could face a tiger if he had courage in him. Courage is more important than strength and age. Swami was not amused. He couldn’t believe that a boy of his age, whatever courage he had, could fight a tiger.
स्वामी के पिता उसे बाघ से लड़ने वाले एक ग्रामीण लड़के की कहानी सुनाना चाहते थे। उसे वह एक शिक्षा देना चाहते थे। एक युवा लड़का भी, यदि उसमें साहस है, तो बाघ से लड़ सकता है। साहस का महत्व उम्र और शक्ति से अधिक है। स्वामी इससे प्रसन्न | नहीं हुआ। वह इस बात पर विश्वास नहीं कर पा रहा था कि चाहे कितना भी साहस हो, उसकी उम्र का कोई लड़का एक बाघ से लड़ सकता है।
Question 3.
Which is more important-courage or strength and age and why?
साहस तथा शक्ति एवं उम्र में कौन महत्वपूर्ण है और क्यों?
Answer.
Courage is more important than strength and age. A man with strength of an elephant can be a coward. On the other hand, a weak patient of TB may have courage to do anything. The boy in the story was of tender age but he showed courage and fought a mighty tiger.
साहस उम्र और शक्ति से अधिक महत्वपूर्ण है। एक व्यक्ति जिसमें हाथी सा बल हो, वह भी कायर हो सकता है। दूसरी तरफ, एक टीबी को कमजोर मरीज भी किसी भी काम को करने का साहस रख सकता। है। इस कहानी का बालक कम उम्र का था, किंतु उसने साहस का प्रदर्शन किया तथा एक शक्तिशाली बाघ से भिड़ पड़ा।
Question 4.
Why did Swami’s father want to test Swami’s courage?
स्वामी के पिता स्वामी के साहस की परीक्षा क्यों लेना चाहते थे?
Answer.
Swami was in the second form but was weak-hearten boy. He feared to sleep alone in darkness. He used to sleep beside his granny. Moreover, he didn’t believe that with all his courage any young boy could ever fight a tiger. Swami’s father challenged Swami to show that he had to courage to sleep alone in darkness in his office room.
स्वामी दूसरी कक्षा का छात्र था, किंतु कमजोर हृदय का था। वह अंधेरे में अकेले सोने से डरता था। वह अपनी दादी के पास सोता था। इसके अतिरिक्त उसे इस बात पर विश्वास नहीं था कि अपने संपूर्ण साहस के बावजूद कोई युवा लड़का किसी बाध से लड़ सकता है। स्वामी के पिता ने उसे चुनौती दिया कि वह उसके कार्यालय कक्ष में अंधेरे में अकेले सोने का साहस दिखाए।
Question 5.
Why did Swami try to change the topic? Did he succeed in his aim?
स्वामी ने विषय को बदलने की कोशिश क्यों की? क्या वह अपने लक्ष्य में सफल रहा?
Answer.
The idea of sleeping alone in the office room was quite frightful. Swami thought at first that his father was only joking. He tried to change the topic. He announced that they were going to admit even elders in their cricket club thereafter. Swami’s father was indifferent and told him that they would see about it later. Now Swami realized that his father was determined to make him sleep alone in the office room.
कार्यालय-कक्ष में अकेले सोने का विचार बहुत ही डरावना था। पहले तो स्वामी ने यह सोचा था कि उसके पिता मजाक कर रहे हैं। उसने विषय को बदलने की कोशिश की। उसने घोषणा की कि वह बड़ों के क्रिकेट क्लब में इसके बाद शामिल होने जा रहा है। स्वामी के पिता इसके प्रति तटस्थ थे तथा उन्होंने कहा कि वे यह सब बाद में देखेंगे। अब स्वामी को यह आभास हुआ कि उसके पिता कार्यालय कक्ष में उसे अकेले सुलाने को दृढ़-संकल्पित हैं।
Question 6.
How did Swami make excuses not to sleep in the office room alone and failed?
कार्यालय कक्ष में अकेले न सोने का स्वामी ने कौन-सा बहाना बनाया तथा असफल रहा?
Answer.
Swami feared sleeping alone in the office room, made many excuses to avoid it. First, he tried to change the topic but failed. His father was adamant. Then he promised to start sleeping alone from the first of the next month. This also failed to impress his father. He told his father that his office room was dusty and could have scorpions behind the books. He wanted a lamp burning there during the night. All his excuses failed to cut much ice with his father and he remained adamant.
स्वामी को कार्यालय-कक्ष में अकेले सोने से डर लगता था। इसे टालने के लिए उसने कई बहाने बनाए। उसने विषय को परिवर्तित करने की कोशिश की। किंतु उसके पिता अविचल रहे। तब उसने अगले महीने के प्रारंभ से अकेले सोने का आश्वासन दिया। उसके पिता इससे भी प्रभावित नहीं हुए। उसने अपने पिता से कहा कि उनका कमरा धूलभरा है तथा पुस्तकों के पीछे बिच्छू भी हो सकते हैं। वह रात में एक लैंप जलता हुआ चाहता था। उसके इतने बहाने भी उसके पिता को पिघला न सके क्या वह अपने विचार पर दृढ़ रहे।
Question 7.
What happened when Swami’s father lifted the newspaper to his face? Where did Swami go from there?
जब स्वामी के पिता ने समाचार-पत्र को उसकी तरफ बढ़ाया, तो क्या हुआ? वहाँ से स्वामी कहाँ गया?
Answer.
Swami was looks looking for an opportunity. His father lifted the newspaper to his face. Swami got the opportunity he was looking for. He rose silently and tiptoed away to his bed. He went there where he used to sleep beside his granny every night in the passage.
स्वामी अवसर की तलाश में था। उसके पिता ने समाचार-पत्र उसकी तरफ बढ़ाया। स्वामी जिस अवसर की तलाश कर रहा था वह उसे प्राप्त हो गया। वह चुपके से पंजों के बल उठा तथा वहाँ से चला गया, जहाँ वह रात में अपनी दादी के पास सोया करता था।
Question 8.
Why did Swami tell his granny not to let anyone call him even if the house was on fire?
स्वामी ने अपनी दादी से यह क्यों कहा कि कोई भी उसे न बुलाए, चाहे घर जल ही क्यों न जाए?
Answer.
Swami rose silently and tiptoed away to his bed to sleep beside his granny. He pulled the blanket over his face. He didn’t want to be noticed there by his father. He whispered and requested his granny not to talk to him. She must not let anyone him even if the house was on fire. He pretended that he was feeling very sleepy. He would perhaps die if he didn’t sleep at once.
स्वामी चुपके से उठा तथा पंजों के बल रेंगता हुआ अपनी दादी के पास सोने के लिए चला गया। उसने अपने चेहरे को कंबल से ढक लिया। वह अपने पिता की नजर से बचना चाहता था। उसने फुफुदाकर अपनी दादी से कहा कि उससे बात न करे। उसे कोई न बुलाए, चाहे घर में आग ही क्यों न लग जाए। उसने अपने आप को ऐसे प्रस्तुत किया जैसे वह बहुत ही सोने की इच्छा रखता है। यदि वह अभी नहीं सोएगा, तो जैसे मर जाएगा।
Question 9.
How did Swami feel when he was left alone to sleep in the office room at night?
जब स्वामी को कार्यालय-कक्ष में अकेले सोने को छोड़ दिया गया, तो उसने कैसा अनुभव किया?
Answer.
Swami feared to sleep alone in darkness. He felt really miserable when he was left alone to sleep in the office room at night. He felt himself cut off from humanity. He remembered all the stories of ghosts and devils that he had heard before from the people.
अंधकार में अकेले सोने से स्वामी भयभीत हो गया। वह वास्तव में बहुत ही दुखी था, जब उसे कार्यालय कक्ष में अकेले सोने को छोड़ दिया गया। उसने अपने आप को मानवीयता से बिलकुल कटा हुआ पाया। उसे पूर्व में लोगों से सुनी गई भूतों और शैतानों की कहानियाँ याद आने लगीं।
Question 10.
How and why did Swami remember all the stories of devils and ghosts he had heard in his life? Name some of them.
किस प्रकार से और क्यों स्वामी ने अपने जीवन में सुनी भूतों और शैतानों की कहानियों को याद किया? उनमें से कुछ का नाम बताइए।
Answer.
Swami had no experience of sleeping alone in darkness at night. Left alone in the office room, he felt himself cut off from humanity. Fear made him remember all the stories of devils and ghosts he had heard before. He remembered how his friend once saw a ghost in the banyan tree. He also remembered how Munisami’s father spat out blood when slapped on his cheek by the devil. Every moment he expected the devil to clutch at his throat and carry him somewhere.
रात के अंधेरे में स्वामी को अकेले सोने की आदत नहीं थी। उसने मानवीयता से खुद को अलग-थलग पाया। भय ने उसे उन भूतों तथा शैतानों की कहानियों को याद करने को बाध्य किया, जिसे उसने पूर्व में अपने जीवन में उसने देखा था। उसे स्मरण हुआ कि किस प्रकार से उसके मित्र ने बरगद के पेड़ पर एक भूत देखा था। उसने यह भी याद किया कि किस प्रकार से मुनीसामी के पिता के मुँह से खून गिरने लगा था, जब शेतान ने उन्हें थप्पड़ मारा था। हर समय उसे लगता कि शैतान उसका गला दबा रहा है। तथा उसे कहीं ले जा रहा है।
Question 11.
Why was he afraid of ghosts and devils? What did he expect every moment?
वह शैतानों तथा भूतों से क्यों भयभीत रहता था? प्रत्येक क्षण उसने क्या अनुभव कया?
Answer.
Swami was a chicken-hearten boy. Being left alone in the dark office room, he was gripped with fear. He remembered the stories of ghosts and devils which he had heard before in life. Every moment he expected the devil to come up and clutch at his throat or carry him away somewhere.
स्वामी एक डरपोक लड़का था। एक अंधेरे भरे कार्यालय-कक्ष में अकेले रहने से वह भय की गिरफ्त में आ गया था। उसे अपने जीवन में पूर्व में सुनी गई भूतों और शैतानों की कहानियाँ याद आने लगीं। प्रत्येक क्षण उसे ऐसा लगता जैसे शैतान उसके गले को दबोचकर कहीं ले जा रहा है।
Question 12.
Why did he spread his bed under the bench and how he felt there?
अपने बिस्तर को उसने बेंच के नीचे किस प्रकार से बिछा दिया तथा उसने वहाँ कैसा अनुभव किया?
Answer.
Swami was scared. He expected the devil to come up and clutch at his throat at any moment. So he hurriedly got up and spread his bed under the bench and lay there silently. He felt much safer, more compact and comfortable there.
स्वामी भयभीत था। वह सोच रहा था कि किसी भी समय शैतान आएगा तथा उसके गले को दबोच लेगा। अतः वह जल्दी से उठा तथा अपने बिस्तर को बेंच के नीचे कर लिया तथा वहाँ चुपचाप लेट गया। वहाँ वह अधिक सुरक्षित तथा संतोषप्रद स्थिति में स्वयं को समझने लगा।
Question 13.
What did he see in his nightmare?
दु:स्वप्न में उसने क्या देखा?
Answer.
Swami fell asleep and in sleep he was raked with nightmares. He saw a tiger chasing him. He tried to run away but couldn’t do so. He was paralyzed with fear. The tiger was at his back and he could hear its claws scratching the ground. Swami tried to open his eyes but his eye-lids would not open. The nightmare continued.
स्वामी सो गया तथा इस अवस्था में उसे दु:स्वप्नों ने जकड़ लिया। उसने देखा कि एक बाघ उसका पीछा कर रहा है। उसने भागना चाहा, पर ऐसा कर नहीं पाया। वह भय से बुरी तरह से ग्रस्त था। बाघ उसके पीछे था तथा वह मैदान में उसके पंजों को खुरचने । की आवाज सुन सकता था। स्वामी ने अपनी आँखें खोलने का प्रयास किया किंतु उसकी पलकें नहीं खुलीं। दु:स्वप्न जारी थे।
Question 14.
How did he bite the notorious burglar? Was it an act of courage?
उसने कुख्यात सेंधमार को कैसे काटा? क्या यह एक साहसिक कार्य था?
Answer.
When Swami opened his eyes he stared in the darkness. He saw ‘something’ coming down. He knew that the devil would pull him out and tear him to pieces. He became desperate and hugged that ‘something’ with all his might. He dug his teeth into its flesh. He didn’t know that the something was not the devil but a notorious burglar. So it was not an act of courage but out of desperation.
जा स्वामी ने अपनी आँखें खोली तो वह टकटकी लगाए अंधकार को देखने लगा। उसने कुछ नीचे गिरते हुए देखा। उसने सोचा कि शैतान उसे बाहर खींच लेगा तथा टुकड़ों में काट डालेगा। वह घबरा गया तथा किसी चीज को उसने पूरी शक्ति से पकड़ लिया। उसने उसके मांस में अपने दाँत गड़ा दिए। वह नहीं जानता था कि वह चीज जिसे उसने पकड़ रखा था, कोई शैतान नहीं बल्कि एक कुख्यात सेंधमार है। अतः यह कोई साहस का कार्य नहीं बल्कि घबराहट में उठाया गया कदम था।
Question 15.
Who congratulated Swami and why?
किसने स्वामी को बधाई दी और क्यों?
Answer.
The news spread all around that Swami had bitten the most notorious burglar of the district. Congratulations started poring for Swami. His friends looked at him with respect. His teachers and the head master patted him at his back. The police was grateful to him because he helped them in arresting the most notorious burglar of the district.
यह खबर चारों तरफ फैल गई कि कुख्यात सेंधमार को स्वामी ने काट खाया है। स्वामी को बधाइयाँ प्राप्त होने लगीं। उसके दोस्त उसे सम्मानजनक दृष्टिकोण से देखने लगे। उसके शिक्षकों तथा प्रधानाध्यापक ने उसकी पीठ थपथपाई। पुलिस उसके प्रति कृतज्ञ थी क्योंकि उसने जिले के एक कुख्यात सेंधमार को पकड़ने में उसकी सहायता की थी।
Question 16.
Why did Swami’s mother lose her temper and what was his father’s reaction?
स्वामी की माँ ने अपना आपा क्यों खो दिया? तथा इस पर उसके पिता की क्या प्रतिक्रिया थी?
Answer.
After the burglar’s incident, Swami behaved as usual. When his father returned home from his club, he found Swami sleeping beside his granny. He protested. His wife lost her temper. She asked her husband to let Swami sleep where he liked. He must not risk his life again. His father blamed his wife that she was spoiling Swami by protecting him in this matter.
सेंधमार की घटना के बाद, स्वामी का व्यवहार पहले की तरह ही रहा। जब उसके पिता क्लब से बापस घर लौटे, उन्होंने देखा कि स्वामी दादी के पास सोया हुआ है। उन्होंने इसका विरोध किया। उनकी पत्नी तब अपना आपा खो बैठी। उसने अपने पति से कहा कि स्वामी जहाँ चाहे उसे वहाँ सोने दो। उसे उसके जीवन से खिलवाड़ नहीं करना चाहिए। उसके पिता ने अपनी पत्नी पर यह आरोप लगाया कि वो इस मामले में उसका संरक्षण देकर उसे बिगाड़ रही है।
Question 17.
Justify the title. Do you think Swami was a real hero?
इस शीर्षक के औचित्य पर प्रकाश डालिए। क्या आप ऐसा सोचते हैं कि स्वामी एक वास्तविक हीरो था?
Answer.
The title of the story ‘A Hero’ is ironical as well as satirical. It is ridiculous to call a chicken-hearten Swami a hero. The digging of his teeth into the flesh of the notorious burglar was not at all an act of heroism. It was an act out of desperation. No doubt, congratulations came showering on him but he was not a ‘real’ but a fake hero.
इस कहानी का शीर्षक ‘एक हीरो’ हास्यास्पद होने के साथ-साथ व्यंग्यात्मक भी है। एक डरपोक लड़के को हीरो कहना हास्यास्पद है। कुख्यात सेंधमार के मांस में अपने दाँतों को घुसा देना हीरो का उदाहरण कतई नहीं कहा जा सकता। यह घबराहट के कारण उठाया गया कदम था। यह सही है कि उस कार्य से उसे मिलने वाली बधाइयों का ताँता लग गया, किंतु वह एक वास्तविक हीरो नहीं बल्कि एक नकली हीरो था।
B. Answer the following questions in about 60-80 words each:
Question 1.
What was the unexpected turn that came in Swami’s life? How did he try not to go through the test which his father had imposed on him? Did he succeed in his efforts?
स्वामी के जीवन में आनेवाला अप्रत्याशित बदलाव कौन सा था? वह अपने पिता द्वारा निर्धारित जाँच से क्यों बचना चाह रहा था? क्या वह इसमें सफल रहा।
Answer.
An unexpected turn came in Swami’s life. A news in a newspaper brought that turn. The newspaper had reported the story of a brave boy who had fought with a tiger. By reading out this story to Swami, his father wanted to give him a lesson that courage is the most important thing in life. Strength and age are not important. Swami didn’t believe in the theory. He thought that with all the courage that he had, a boy of his age couldn’t have fight a tiger. His father wanted him to prove his courage by sleeping alone in his office room at night. Swami used to sleep beside his granny. For Swami it was a frightful test. At first he thought his father was joking. He tried to change the topic. He also agreed to start sleeping from the first of the next month. He made an excuse that the office room was dusty and had scorpions behind the books. All his pretensions and excuses failed. His father was adamant and sent him to sleep in his office room all alone in the darkness.
स्वामी के जीवन में एक प्रत्याशित बदलाव आया। अखबार में छपी एक खबर ने यह बदलाव किया। अखबार में एक खबर थी कि एक बहादुर लड़के ने बाघ से संघर्ष किया। इस कहानी को स्वामी को सुनाते हुए उसके पिता ने उसे यह सीख देनी चाही कि जीवन में साहस का एक महत्वपूर्ण स्थान है। स्वामी के इस विचार में विश्वास नहीं था। वह सोचता था कि लड़के में साहस होते हुए भी उसकी उम्र का लड़का एक बाघ से नहीं लड़ सकता उसके पिता उसे अपने साहस को सिद्ध करने के लिए रात में उसके कार्यालय-कक्ष में अकेले सुलाना चाहते थे। स्वामी अपनी दादी के पास सोता था। स्वामी के लिए यह एक डरावनी परीक्षा थी। पहले उसने सोचा कि उसके पिता मजाक कर रहे हैं। उसने विषय को बदलने का प्रयास किया। वह अगले महीने के प्रारंभ में सोने को तैयार हो गया। उसने एक बहाना बनाया कि कार्यालय-कक्ष गंदला है तथा पुस्तकों के पीछे बिच्छू हैं। किंतु उसके सभी बहाने व्यर्थ साबित हुए। उसके पिता दृढ़-प्रतिज्ञ थे। उन्होंने उसे अपने कार्यालय कक्ष में अंधेरे में अकेले सोने को भेज दिया।
Question 2.
In the eyes of the people and the police Swami was hero who had bitten the most notorious burglar of the district. But his father knew what he really was. Do you consider Swami a real hero?
लोगों तथा पुलिस की नजर में स्वामी एक हीरो था, जिसने जिले के कुख्यात सेंधमार को काट खाया था। किंतु वह क्या है, इस बात को उसके पिता भलीभाँति जानते थे। क्या आप स्वामी को वास्तविक हीरो मानते
Answer.
The news spread all around that Swami had dug his teeth into the flesh of the most notorious burglar of the district. The police was grateful to him for his help in getting him arrested. Congratulations came showering on Swami. Everyone praised his courage. His friends respected him more now. His teachers and the headmaster patted at his back. There was only one man who knew the reality about Swami. He was Swami’s father. He knew that Swami was not at all a hero. He was weak-hearten boy as usual. He still feared sleeping alone in darkness. No, I don’t consider Swami a real hero. He was a ‘fake’ hero. His act of biting notorious burglar was not an act of heroism. Actually, it was an act coming out of desperation.
यह खबर चारों तरफ फैल गई कि स्वामी ने अपने दाँतों को जिले के कुख्यात सेंधमार के माँस में गड़ा दिया है। पुलिस इस सेंधमार को पकड़वाने के लिए उसके प्रति कृतज्ञ थी। स्वामी को प्राप्त होने वाली बधाइयों का ताँता लगा गया। उसके दोस्त अब उसका सम्मान करने लगे। उसके शिक्षकों तथा प्रधानाध्यापक ने उसकी पीठ थपथपाई। एक ही व्यक्ति था जो कि स्वामी की वास्तविकता को जानता था, वह थे उसके पिता। वह जानते थे कि स्वामी एक हीरो बिलकुल भी नहीं है। वह एक हमेशा की तरह कमजोर हृदय का लड़का था। वह अभी भी अंधेरे में अकेले सोने से डरता था। नहीं, मैं स्वामी को वास्तविक हीरो नहीं मानता। वह एक नकली हीरो था। कुख्यात सेंधमार को काटखाने का उसका कृत्य कोई हीरो का कृत्य नहीं था। वस्तुत: यह कृत्य उसकी घबराहट से बाहर निकलने का प्रयास था।।
Question 3.
Describe the role of Swami’s granny and his mother to protect him from undergoing his father’s hard test. Did they succeed in the end?
स्वामी की दादी और उस की माँ को उसे अपने पिता की कठिन परीक्षा से बचाने के लिये जो भूमिका थी। उसका वर्णन कीजिए। क्या वे अन्त में सफल हुई?
Answer.
Swami’s granny and his mother were after all tender hearten women. They had a soft corner for him. They knew that Swami feared to sleep alone in darkness. He used to sleep beside his granny every night. When his father pulled out Swami’s blanket, his granny pleaded not to disturb his sleep. Swami’s mother also requested her husband to let him sleep in the hall instead of the dark office room. Swami’s father didn’t listen to their pleadings. Swami was made to sleep all alone in the office room. However, his mother and granny did win in the end. When Swami’s father protested against his sleeping with his granny again, his mother lost her temper. She told her husband frankly that he couldn’t risk his life again. He must be allowed to sleep where he liked.
स्वामी की दादी तथा माँ कोमल स्वभाव की थीं। उनके दिल में स्वामी के प्रति स्नेह था। वे जानती थीं कि स्वामी को अंधेरे में अकेले सोने में डर लगता है। वह प्रत्येक दिन रात में अपनी दादी के बगल में सोता था। जब उसके पिता ने उसके कंबल को छीना उसकी दादी ने उससे अनुरोध किया कि स्वामी को तंग न करे। स्वामी की माँ ने भी अपने पति से अनुरोध किया कि वे कार्यालय कक्ष के बजाय हॉल में सोने दें। लेकिन स्वामी के पिता ने उनके आग्रह को ठुकरा दिया। स्वामी को अकेले कार्यालय कक्ष में सोना पड़ा। तथापि, अंत में स्वामी भी माँ तथा उसकी दादी की जीत हुई। जब स्वामी को दुबारा अपनी दादी के पास सोता देखकर उसके पिता ने विरोध जतलाया, तो उसकी माँ ने अपना आपा खो दिया। उसने अपने पति से स्पष्ट रूप से कहा कि वह उसके जीवन के साथ दुबारा खिलवाड़ नहीं कर सकते। उसे जहाँ चाहे, सोने की अनुमति देनी चाहिए।
Question 4.
To call Swami ‘a hero’ is sarcastic as well as ironical. Do you agree with the statement. Give a reasoned answer.
स्वामी को एक हीरो’ कहना व्यंग्यात्मक ही नहीं बल्कि हास्यास्पद भी है।” क्या आप इस कथन से सहमत हैं? अपने तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए।
Answer.
(Please See Q4 (D) of Textbook Questions Solved]
Questions For Practice
A. Answer the following questions in about 30-40 words each:
1. How did events take an unexpected turn for Swami?
स्वामी के लिए घटनाओं ने कैसे अप्रत्याशित मोड़ ले लिया?
2. What was the news published by the newspaper?
समाचार-पत्र में कौन सी खबर प्रकाशित हुई थी?
3. What did Swami’s father think about courage’ with regard to strength and age? Did Swami also think so?
स्वामी के पिता शक्ति और उम्र के संबंध में साहस के बारे में क्या सोचते थे?
4. Why did Swami try to change the subject and with what result?
स्वामी ने विषय का परिवर्तन क्यों किया तथा इसका क्या परिणाम हुआ?
5. Describe the various excuses that Swami made to avoid sleeping in the office room.
कार्यालय कक्ष में सोने से बचने के लिए स्वामी द्वारा किए गए विभिन्न बहानों का वर्णन कीजिए।
6. Why did Swami ask her granny not to talk to him?
अपनी दादी से स्वामी ने क्यों बात न करने के लिए कहा?
7. How did Swami feel when the night advanced?
ढलती हुई रात के साथ स्वामी ने क्या अनुभव किया?
8. Why did he cover himself completely with a blanket?
उसने अपने आप को पूरी तरह से कंबल से क्यों ढंक लिया?
9. Why did he spread his bed under the bench and how did he feel there?
उसने अपने बिस्तर को बेंच के नीचे क्यों छिपा दिया तथा वहाँ उसने कैसा अनुभव किया?
10. What did he see in the darkness when he opened his eyes and what did he do then?
अंधकार में जब उसने अपनी आँखें खोली तो क्या देखा तथा उसने क्या किया?
11. Why did the people shower congratulations on Swami?
लोगों ने स्वामी पर बधाइयों की बौछार क्यों कर दी?
12. Was Swami a real hero? If not, why?
क्या स्वामी एक वास्तविक हीरो था? यदि नहीं तो क्या?
13. Comment on the title of the story.
कहानी के शीर्षक पर टिप्पणी कीजिए।
B. Answer the following questions in about 60-80 words each:
1. Describe Swami’s father’s views about courage and how did Swami feel about them? Cite examples from the text to justify your answer.
स्वामी के पिता के साहस के बारे में विचार का वर्णन कीजिए तथा उनके प्रति स्वामी ने क्या अनुभव किया? अपने उत्तर के समर्थन में उदाहरण दीजिए।
2. Describe all the excuses Swami made to avoid sleeping in the office room and how each of them was rejected by his father. Why was he bent upon making Swami sleep alone in darkness on his office room?
उन सभी बहानों का वर्णन कीजिए जिसे स्वामी ने कार्यालय-कक्ष में सोने से बचने के लिए बनाए थे तथा प्रत्येक को किस प्रकार से उसके पिता जी ने निरस्त कर दिया। वह अपने कार्यालय-कक्ष में, अंधेरे में स्वामी को अकेले सुलाने हेतु दृढ़ संकल्पित क्यों था?
3. Describe the nightmares Swami suffered from. What did he think about devils and ghosts? Cite examples to justify your answer.
उन दु:स्वप्नों का वर्णन कीजिए, जिसे स्वामी ने देखा उसने शैतानों तथा भूतों के बारे में क्या सोचा? अपने उत्तर के समर्थन में उदाहरण दीजिए।
4. Was Swami ‘a real’ or ‘fake’ hero? Justify your answer by giving examples from the text.
स्वामी असली हीरो था या नकली? पाठ्यपुस्तक से उदाहरणों के आधार पर उत्तर दीजिए।
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