UK Board 10 Class English – Grammar
UK Board 10 Class English – Grammar
UK Board Solutions for Class 10th English – Grammar
1. USE OF NON-FINITES
(Infinitive, Gerund and Participle)
Non-finite Verb के प्रकार
Non-finite Verbs निम्नलिखित तीन प्रकार की होती हैं-
(1) Infinitive, (2) Gerund, ( 3 ) Participle
(1) Infinitive
Infinitive Verb की पहचान – Verb की first form से पहले ‘to’ लगा होता है; जैसे-
To walk, to sleep, to play, to tell, to go, to do आदि ।
Uses of Infinitive Verb
(a) As a Noun संज्ञा का काम करता है, इसीलिए यह
(i) किसी Verb का Subject होता है; जैसे-
(A) To tell a lie is a sin.
(झूठ बोलना पाप है।)
(B) To err is human.
(गलती करना मनुष्य का स्वभाव है। )
(C) To respect our teachers is our duty.
(अपने शिक्षकों का सम्मान करना हमारा कर्त्तव्य है।)
(ii) किसी Verb का Object होता है; जैसे-
(A) I like to play badminton.
(मैं बैडमिण्टन खेलना पसन्द करता हूँ।)
(B) I forgot to bring his book.
(मैं उसकी पुस्तक लाना भूल गया । )
(C) He promised to help me ..
(उसने मेरी सहायता करने का वचन दिया।)
(iii) किसी Verb का Complement (पूरक) होता है; जैसे-
(A) Our policy is to help the weak.
(हमारी नीति कमजोर की सहायता करना है।)
(B) The patient seems to be dead.
(रोगी मरा हुआ लगता है | )
(C) Her ambition is to become a doctor.
(उसकी महत्त्वाकांक्षा डॉक्टर बनने की है।)
(iv) किसी Object के Complement (पूरक) के रूप में आता है; जैसे—
(A) The teacher did not allow Jai Singh to leave the class.
(अध्यापक ने जयसिंह को कक्षा से जाने की अनुमति नहीं दी। )
(v) किसी विशेष Preposition का Object होता है; जैसे-
(A) He is about to go to Mumbai.
(वह मुम्बई जाने वाला है ।)
(b) As an Adjective (विशेषण के रूप में); जैसे-
(A) This is not the time to play.
( यह खेलने का समय नहीं है। )
(B) I want something to eat.
( मैं कुछ खाने के लिए चाहता हूँ।)
(C) He thought of a plan to punish me.
(उसने मुझे दण्डित करने की योजना सोची । )
(c) As an Adverb (क्रिया – विशेषण के रूप में); जैसे-
(A) The Police came to arrest him.
( पुलिस उसे गिरफ्तार करने आई । )
(B) We eat to live.
(हम जीने के लिए खाते हैं।)
(C) We are ready to start.
(हम चलने के लिए तैयार हैं। )
(d) Dummy Subject ‘it’ के Apposition में; जैसे—
(A) It is a pleasure to see you.
( आपसे मिलकर खुशी हुई । )
(B) It is difficult to teach you.
(आपको पढ़ाना कठिन है। )
(C) It was cruel of you to throw stones at the beggar.
( भिखारी पर पत्थर फेंकना तुम्हारी निर्दयता थी । )
(D) It was good of you to remember me.
(भुझे याद करके आपने कृपा की। )
Exercise 1
Fill in the blanks with suitable infinitives:
1. I want……the examination.
2. He promised ………………………… me a new pen.
3. They are trying ……….swimming.
4. The servant refused ……… the orders.
5. He came to Delhi ………the zoo.
6. He went to the station ……….. his friend.
7. His policy is ………wealth.
8. This problem is difficult ………….
9. He is about ……….
10. I have a lot of books …………
11. It is dangerous ……… fire.
12. ……. you the truth, he is not going ………. you
13. I don’t want…… early in the morning.
14. ……… a person late at night is the most unwelcome.
15. The doctor advised him ………… rest.
(2) Gerund
Gerund, Noun का काम करता है। यह Verb की first form hing लगाने से बनता है।
जैसे— walk + ing = walking.
Use of Gerund
(a) Verb के Subject के रूप में :
(A) Walking is a good exercise.
( टहलना एक अच्छा व्यायाम है। )
(B) Gambling is a crime.
(जुआ खेलना अपराध है। )
(C) Swimming is good for health.
(तैरना स्वास्थ्य के लिए अच्छा है।)
(D) Smoking is a bad habit and has now become a crime.
(शुम्रपान करना बुरी आदत है और अब एक अपराध बन गया है।)
(E) Reading books is a good habit.
(पुस्तकें पढ़ना एक अच्छी आदत है।)
(b) Verb के object के रूप में :
(A) I do not like reading novels.
(मुझे उपन्यास पढ़ना पसन्द नहीं है।)
(B) I hate smoking.
(मुझे धूम्रपान से घृणा है। )
(C) Stop writing.
(लिखना बन्द करो।)
(c) Verb के Complement के रूप में :
(A) Seeing is believing.
(देखने से विश्वास होता है।)
(B) His habit was quarrelling.
(उसकी आदत झगड़ने की थी। )
(d) Preposition के Object में रूप में :
(A) He is fond of singing.
( उसे गाने का शौक है।)
(B) You are good at swimming.
(तुम तैरने में अच्छे हो । )
(C) She was fined for coming late.
( देर से आने पर उसे जुर्माना हुआ । )
(D) We were stopped from entering the room.
(हमें कमरे में प्रवेश करने से रोक दिया गया था । )
Exercise 2
Supply gerund or infinitive in the following sentences using the verbs in brackets:
1. He gave up …….. by air. (travel)
2. I decided ……… the principal. (see)
3. I want ……….. cricket. (play)
4. I hate ……… lies. (tell)
5. My friend dislikes ……… novels. (read)
6. We enjoyed …….. in a river. (swim)
7. She likes ……… in the evening. (walk)
8. He stopped ………. by car. (travel)
9. He avoids ………. people in the morning. (meet)
10. I advised my brother ……… an account in a bank. (open)
11. He refused ………. my advice. (accept)
12. We hope ………. Mussoorie next time. (visit)
13. Do you really enjoy ………. football? (play)
14. My father can’t afford ………. a computer set. (buy)
15. When the bell rang, the students came ……… (run)
16. My father has given up …… tea. (take)
17. I don’t mind ……… my book to you. (give)
18. The principal will not permit …….. in the library. (talk)
19. She offered ………. flowers for the ceremoney. (bring)
20. The tailor completed ……… the shirt. (sew)
21. The invigilator asked the examinees ……… writing. (stop)
22. Would you like…….. with me. (go)
23. ……… is a good exercise. (dance)
(3) Participle
Participle एक साथ Verb (क्रिया) और Adjective (विशेषण) दोनों का काम करता है। इसीलिए इसे Verbal Adjective भी कहते हैं। Gerund और Participle में मुख्य अन्तर यह है कि Gerund तो Noun की भाँति आता है जो किसी की विशेषता नहीं बताता किन्तु Participle का प्रयोग Adjective की भाँति होता है जो किसी Noun या Pronoun की विशेषता प्रकट करता है।
Uses of Participle
(a) Adjective के रूप में :
(A) A crying child gets milk.
(B) Running water is always good.
(C) The wounded person was taken to hospital.
(D) Everybody worships the rising sun.
(E) He has only rotten apples.
(b) Verb के Complement (पूरक) के रूप में :
(A) You kept me waiting for half an hour.
(B) The film was very interesting.
(C) Her progress is encouraging.
(c) Adverb के रूप में Verb की विशेषता प्रकट करने के लिए :
(A) The dog went away limping.
(B) I reached there dead tired.
(d) Noun या Pronoun के साथ Absolute Phrase के शुरू में :
(A) God willing, we shall see it next time.
(B) It being a rainy day, the school was closed.
(e) Adjectival Phrase के रूप में :
(A) The boy sitting in the chair is my brother.
(B) Goods once sold will not be taken back.
(C) The girl dancing on the floor is my sister.
(f) वाक्यों को जोड़ने के लिए :
(A) He put on his clothes. He went out.
Putting on his clothes, he went out.
(B) He took his stick. He beat the boy.
Taking his stick, he beat the boy.
(C) The child saw a monkey. He ran away.
Seeing a monkey, the child ran away.
Exercise 3
Fill in the blanks with the correct participle form of the verb given in brackets:
1. We went to the hospital with a ……… leg. (break)
2. ………… my lesson, I went for a walk. (finish)
3. A ……….. child fears the fire. (burn)
4. He shot a ………. bird. (fly)
5. He entered the house ….. (run)
6. I saw a man …….. on the road. (walk)
7. I do not like a ………. child. (weep)
8. …….. breakfast, I went to school. (take)
9. The boy ……….. next to you is dishonest. (sit)
10. ……… football, he broke his leg. (play)
11. The sun ………. we returned home. (set)
12. They walked out ………. (displease)
13. I found his work ………… (disappoint)
14. She came back ……… (worry)
15. He fell down from a …… bus. (run)
16. ………. the car very fast he reached the hospital in thirty minutes. (drive)
2. SENTENCE CONNECTORS
(As, Since, While, Than, Just then, Just because, Until)
Sentence connectors are the words which are used to connect sentences in meaning.
(Sentence connectors वे शब्द हैं जो विभिन्न वाक्यों को एक-दूसरे से जोड़ते हैं। )
Sentence Connectors के प्रकार
Sentence connectors अनेक प्रकार के होते हैं। मुख्य sentence connectors निम्नांकित हैं-
| as, since, while, than, just then, just because, until. |
Uses of Sentence Connectors
1. As
(A) ‘As’ means ‘because’ (जब एक वाक्य दूसरे का कारण हो, तब ऐसे दोनों वाक्यों को ‘as’ से जोड़ते हैं ।) जैसे—-
(i) It is raining. I am not going out.
I am not going out, as it is raining.
(ii) He was tired. He sat down to rest.
He sat down to rest as he was tired
(iii) He is a married man. He has to think of his family.
He has to think of his family as he is a married man.
(iv) He lives near here. I shall convey your message.
I shall convey your message as he lives near here.
(v) I was late. I made haste.
I made haste as I was late.
(B) ‘As’ is used when the second action occurs before the first is finished.
(पहले काम के समाप्त होने से पूर्व यदि दूसरा काम हो तो ऐसे वाक्यों को जोड़ने के लिए ‘as’ का प्रयोग किया जाता है। ) जैसे-
(i) I left the house. I remembered the key.
As I left the house, I remembered the key.
(ii) I reached the station. The train left.
As I reached the station, the train left.
(C) For Parallel Actions — ऐसे वाक्यों को जोड़ने के लिए ‘as’ का प्रयोग होता है जिनमें parallel action ( समानान्तर क्रियाएँ) चल रही हों। जैसे-
(i) He worked. He sang.
He sang as he worked.
(ii) He read. He wrote.
He wrote as he read.
(D) For Parallel Development बाद दूसरा काम हो तो ऐसे वाक्यों को जोड़ने के लिए ‘as’ का प्रयोग करते हैं। जैसे-
(i) The sun rose. The fog dispersed.
As the sun rose, the fog dispersed
(ii) It grew darker. It became colder.
As it grew darker, it became colder.
(iii) I saw him. He was getting off a bus.
I saw him as he was getting off a bus.
(E) To mean ‘while’: (during the time that)
‘As’ का प्रयोग ऐसे वाक्यों को जोड़ने के लिए भी किया जाता है जिनमें समय की ओर संकेत हो; जैसे—
(i) He stood there. He saw two men enter the office.
As he stood there, he saw two men enter the office.
(ii) We reached Jasoli near Dehradun by car. A jet fighter air crashed.
As we reached Jasoli near Dehradun by car, a jet fighter air crashed.
2. Since
इस connective word का अर्थ है ‘जब से’ या ‘तब से’। दो ऐसे वाक्यों को ‘since’ से जोड़ते हैं जिनमें कोई एक समयसूचक हो । याद रखिए since वाले वाक्य में Simple Past Tense का प्रयोग होता है जबकि दूसरे उपवाक्य में Present Tense होता है। जैसे—
(i) He left school ten years ago. He has been working in an office.
Since he left school ten years ago, he has been working in an office.
(ii) We came to this school in 2006. We have learnt a lot of English.
Since we came to this school in 2006, we have learnt a lot of English.
(iii) He went to Jaipur. He has not written me a letter.
Since he went to Jaipur, he has not written me a letter.
3. While
(A) ‘While’ का प्रयोग ‘जितने समय तक’ या ‘उतने समय तक’ अर्थ में किया जाता है अर्थात् जब एक काम हो रहा हो तो दूसरा काम भी हो रहा हो। जैसे—
(i) It was raining. The children were playing.
The children were playing while it was raining.
(ii) I was staying there. I met a lot of friends there.
While staying there, I met a lot of friends.
(iii) There is life. There is hope.
While there is life, there is hope.
(B) ‘While’ का प्रयोग एक दूसरे अर्थ में भी होता है। यह दो समान्तर विरोधी घटनाओं को जोड़ता है। यहाँ while का अर्थ but होता है अर्थात् contrast प्रकट करता है। जैसे—
(i) India wants peace. Pakistan wants war.
India wants peace while Pakistan wants war.
(ii) Gandhiji was selfless. Other Congress men were selfish.
Gandhiji was selfless while other Congress men were selfish.
(iii) Some people waste food. Others haven’t enough.
Some people waste food while others haven’t enough.
(C) While’ शब्द का प्रयोग ‘although’ के अर्थ में भी किया जाता है, किन्तु तब इसे वाक्य के शुरू में रखते हैं। जैसे—
(i) I agree with you. I can’t accept your offer.
While I agree with you I can’t accept your offer.
(ii) He had no qualification. He got the job.
While he had no qualification, he got the job.
4. ‘Than’
Than’ तुलना प्रकट करता है और ऐसे वाक्यों को जोड़ने के लिए प्रयोग किया जाता है जिनमें तुलना का भाव प्रकट हो। जैसे—
(i) The moon is big. The sun is bigger.
The sun is bigger than the moon.
(ii) I am strong. He is stronger.
He is stronger than I.
(iii) I wait here. I had better go home.
I had better go home than wait here.
(iv) She is intelligent. No other girl is more intelligent in the class.
She is more intelligent than any other girl in the class.
5. ‘Just then’
‘Just then’ का अर्थ है ‘ठीक उसी समय’ (instantly)! एक काम के होते हुए ठीक उसी समय कोई दूसरा काम हो तो ऐसे वाक्यों को जोड़ने के लिए ‘Just then’ का प्रयोग किया जाता है। जैसे—
(i) The boys were making a noise. The Principal came.
The boys were making a noise, just then the Principal came.
(ii) I sat down for lunch. A monkey jumped upon me and took away my lunch packet.
I sat down for lunch, just then a monkey jumped upon me and took away my lunch packet.
6. ‘Just because’
‘Just because’ का अर्थ है ‘कारण मात्र’। ‘केवल इसी कारण से’ का भाव प्रकट होता है। जैसे—.
(i) You are sad. Your friend is ill.
You are sad, just because your friend is ill.
(ii) He is weak. He should not be in bed.
He should not be in bed, just because he is weak.
7. ‘Until’
‘Until’ का अर्थ है ‘जब तक नहीं’। यह negative है। इसके साथ ‘not’ नहीं लगता। जैसे-
(i) He waited for me. He waited till my arrival.
He waited for me until I arrived.
(ii) I will get ready. Do not go till then.
Do not go until I get ready.
Exercise
Choose the appropriate connectors from those given in brackets:
1. I shall wait for you …….. you come back. (when, till, until)
2. ………. I got off the bus, I slipped and fell. (while, since, as)
3. Dipika was dancing ……… her brothers were studying. (as, than, while)
4. I have not heard from him ……… he left Delhi. (Just then, while, since)
5. Anil is wiser ………. any other boy in the class. (while, as, than)
6. The teacher was teaching the boys ……… the bell rang. (while, just then, since)
7. He has failed in the examination …….. he remained absent from the school for many days. (just then, just because, since than)
8. ………. he was lame, he couldn’t walk fast. (since, while, just because)
9. He looks much younger …… he is. (as, while, than)
10. My father was at his prayer ………. my mother was cooking. (just because, then, while)
Hints: 1. until, 2. as, 3. while, 4. since, 5. than, 6. while, 7. just because, 8. since, 9. than, 10. while.
Connectors का क्षेत्र बहुत विस्तृत है। इसमें मुख्य रूप से निम्नलिखित आते हैं-
1. Non-Finites :
(a) Participle : दो वाक्य जोड़ने के लिए Participles का प्रयोग किया जा सकता है—
(i) He opened the drawer. He took out his revolver.
Ans. Opening the drawer he took out his revolver.
(ii) She gave up hope. She felt dejected.
Ans. Giving up hope she felt dejected. we went for a picnic.
(iii) She lost her camera. She began to cry.
Ans. Having lost her camera she began to cry.
(iv) It was a holiday. We went for a picnic.
Ans. It being a holiday
(b) Infinitive : दो वाक्यों को जोड़ने के लिए Infinitive का प्रयोग किया जा सका है-
(i) The old man is so weak. He cannot walk.
Ans. The old man is too weak to walk.
(ii) Give me a chair. I want to sit.
Ans. Give me a chair to sit on.
(iii) He went to the market. He wanted to buy books.
Ans. He went to the market to buy books.
(c) Gerund दो वाक्यों को जोड़ने के लिए gerund का प्रयोग किया जा सकता है—
(i) He worked hard. He failed.
Ans. In spite of working hard he failed.
(ii) He made a promise. He kept it also.
Ans. Besides making a promise he kept it.
2. Relative Pronouns
(i) I met my nephew. He is now an engineer.
Ans. I met my nephew who is now an engineer.
(ii) Tina will always be indebted to you. You helped her.
Ans. Tina whom you helped will always be indebted to you.
(iii) The camera was expensive. I bought it.
Ans. I bought the camera which was expensive.
(iv) The boy is my friend. His father is a judge.
Ans. The boy whose father is a judge is my friend.
3. Relative Adverbs
दो वाक्यों को जोड़ने के लिए Relative adverbs का भी प्रयोग किया जा सकता है-
(i) You placed it somewhere. Show me the place.
Ans. Show me the place where you placed it.
(ii) You were absent yesterday. Can you tell me the reason?
Ans. Can you tell me the reason why you were absent yesterday?
4. Conjunctions
Conjunctions के प्रकार – Conjunctions निम्नलिखित दो प्रकार के होते हैं-
(a) Co-ordinating conjunctions—and, but, or, so, therefore आदि ।
(b) Subordinating conjunctions-that, if, though, when, unless आदि ।
(A) मुख्य Co-ordinating conjunctions और उनके प्रयोग
1. and, both……and, not only……but also
ये Cumulative Conjunctions कहलाते हैं। ये दो कथनों को जोड़ते हैं।
and:
(i) The car stopped. The driver got out.
Ans. The car stopped and the driver got out.
(ii) We stayed at home. We watched television.
Ans. We stayed at home and watched television.
(iii) He doesn’t like her. She doesn’t like him.
Ans. He doesn’t like her and she doesn’t like him.
(iv) My sister is married. She lives in Nainital.
Ans. My sister is married and lives in Nainital.
both……and :
(i) Men were drafted into the army. Women were drafted in the army.
Ans. Both men and women were drafted into the army.
(ii) He is musician. He is a painter.
Ans. He is both a musician and painter.
not only……but also:
(i) Men were chosen. Women were also chosen.
Ans. Not only men but also women were ‘chosen
(ii) He is a fool. He is a knave.
Ans. He is not only a fool, but also a knave.
2. but, yet, still
ये Adversative Conjunctions कहलाते हैं। ये दो कथनों में विपरीतता या विरोध प्रदर्शित करते हैं।
but:
(i) I bought a newspaper. I didn’t read it.
Ans. I bought a newspaper but I didn’t read it.
(ii) It is a nice house. It hasn’t got a garden.
Ans. It is a nice house but it hasn’t got a garden.
(iii) She was to reach here at 6. She has not turned up yet.
Ans. She was to reach here at 6, but she has not turned up yet.
(iv) He works quickly. He works accurately.
Ans. He works quickly, but accurately.
Yet : (in spite of that उसके बावजूद )
(i) He is ill. He goes to school.
Ans. He is ill, yet he goes to school.
(ii) It was winter. There was no snow.
Ans. It was winter, yet there was no snow.
Still : (admitting that उस बात को मानते हुए)
(i) He is poor. He is happy.
Ans. He is poor, still he is happy.
(ii) The child fell down. He was laughing. ,
Ans. The child fell down, still he was laughing.
नोट – yet और still जिस clause को introduce करते हैंउसके आरम्भ में आते हैं।
3. or, otherwise, either…….or, neither…….nor
ये Alternative Conjunctions कहलाते हैं। ये दो कथनों के बीच choice (विकल्प) सुझाते हैं।
or:
(i) You may ring Tom. You may ring Bill.
Ans. You may ring Tom or Bill.
(ii) She does not smoke. She does not drink.
Ans. She does not smoke or drink.
(iii) Do you want to go out? Are you too tired?
Ans. Do you want to go out or are you too tired?
either……or:
(i) He can’t read. He can’t write.
Ans. He can’t either read or write.
(ii) You can walk up. You can take cable car.
Ans. You can either walk up or take the cable car.
(iii) Come.in. Go out.
Ans. Either come in or go out.
neither…….nor:
(i) He can’t read. He can’t write.
Ans. He can neither read nor write.
(ii) He is not a thief. He is not a rogue.
Ans. He is neither a thief nor a rogue.
otherwise : (if not/or else यदि नहीं, अन्यथा, वरना)
(i) We must be early. We won’t get a seat.
Ans. We must be early; otherwise we won’t get a seat.
(ii) He must apologize. He will be punished.
Ans. He must apologize otherwise he will be punished.
4. so, therefore
ये Illative conjunctions कहलाते हैं। इसमें एक कथन दूसरे कथन का निष्कर्ष होता है।
so : (इसलिए, अत:, किसी चीज़ का परिणाम )
(i) It was very hot. I opened the window.
Ans. It was very hot, so I opened the window.
(ii) The water wasn’t clean. We didn’t go swimming.
Ans. The water wasn’t clean, so we didn’t go swimming.
(iii) They like films. They often go to the cinema.
Ans. They like films, so they often go to the cinema.
therefore : (Formal English में) so के स्थान पर therefore का प्रयोग किया जा सकता है।
Therefore को तीन प्रकार से वाक्य में रखा जा सकता है- There is fog at Delhi. The plane has been diverted.
(i) Clause के आरम्भ में-
There is fog at Delhi; therefore the plane has been diverted.
(ii) Clause के पहले शब्द के बाद—
There is fog at Delhi; the plane, therefore, has been diverted.
(iii) मुख्य क्रिया से पहले-
There is fog at Delhi; the plane has therefore been diverted.
(B) मुख्य Subordinating Conjunctions और उनके प्रयोग
Subordinating conjunctions subordinate adverb clause या noun clause को introduce करते हैं।
though/although : ये दो विरोधी वाक्यों को जोड़ते हैं। इन दोनों शब्दों का अर्थ ‘यद्यपि ‘ होता है। आप दोनों में से कोई भी प्रयोग कर सकते हैं।
(i) He had no qualifications. He got the job.
Ans. Although he had no qualifications he got the job.
or He got the job although he had no qualifications.
(ii) I went to school. I was ill.
Ans. I went to school, although I was ill.
or Although I was ill, I went to school.
for and because (चूँकि /क्योंकि) : दोनों Conjunctions के लगभग एक समान अर्थ हैं और बहुधा कोई भी प्रयोग किया जा सकता है। फिर भी because का प्रयोग करना ज्यादा सुरक्षित है।
for: Coordinating conjunction for-clause यह नहीं बताता कि कोई कार्य क्यों किया गया, यह अतिरिक्त सूचना प्रस्तुत करता है जो उसको समझाने में सहायता करती है।
(i) The days were short. It was now December.
Ans. The days were short, for it was now December.
(ii) He took the food eagerly. He had eaten nothing since dawn.
Ans. He took the food eagerly, for he had eaten nothing since dawn.
नोट — Speech में for clause से पहले सामान्यतः थोड़ी देर रुकना पड़ता है, और written English में short pause का स्थान comma या कभी-कभी full stop ले लेता है।
Because (क्योंकि) — Because का प्रयोग किसी काम के होने का कारण बतलाता है।
(i) I opened the window. It was very hot.
Ans. I opened the window because it was very hot.
(ii) We didn’t go swimming. The water was not clean.
Ans. We didn’t go swimming because the water was not clean.
(iii) Tina is hungry. She didn’t have breakfast.
Ans. Tina is hungry because she didn’t have breakfast.
When, while, as used to express time
A. When : इसका प्रयोग निम्नानुसार किया जाता है—
Simple tenses के साथ ‘जब’ के अर्थ में :
जब एक कार्य उसी समय होता है जब दूसरा कार्य होता है, अथवा दूसरे कार्य की अवधि में होता है।
(i) It is wet. The buses are crowded.
Ans. When it is wet the buses are crowded.
(ii) We lived in town. We often went to the theatre.
Ans. When we lived in town we often went to the theatre.
जब एक कार्य दूसरे कार्य का अनुसरण करता है।
(iii) She pressed the button. The lift stopped.
Ans. When she pressed the button the lift stopped.
B. As का प्रयोग किया जाता है ‘जैसे ही’ के अर्थ में :
1. जब दूसरा कार्य पहले कार्य के समाप्त होने से पहले होता है—
(i) I left the house. I remembered the key.
Ans. As I left the house I remembered the key.
2. समान्तर कार्यों के लिए-
(i) He sang. He worked.
Ans. He sang as he worked.
3. समान्तर प्रगति के लिए-
(i) The sun rose. The fog dispersed.
Ans. As the sun rose the fog dispersed.
(ii) It grew darker. It became colder.
Ans. As it grew darker it became colder.
4. Reason (क्योंकि/ चूँकि ) के अर्थ में—
(i) It was a public holiday. All the shops were shut.
Ans. As it was a public holiday all the shops were shut.
(ii) We were asleep. We did not hear the doorbell.
Ans. As we were asleep, we did not hear the doorbell.
(iii) They live near me. I see them quite often.
Ans. As they live near me, I see them quite often.
(C) While (during the time that उस समय की अवधि में )
(i) He stood there. He saw two men enter the car.
Ans. While he stood there, he saw two men enter the car.
(ii) The door bell rang. We were asleep.
Ans. The door bell rang while we were asleep.
(iii) I fell asleep. I was watching television.
Ans. I fell asleep while I was watching television
While का प्रयोग contrast पर बल देने के लिए किया जाता है।
(i) Some people waste food. Others haven’t enough.
Ans. Some people waste food while others haven’t enough.
(ii) Good boys study. Bad boys gossip.
Ans. Good boys study while bad boys gossip.
Until/Till:
हम until या till का प्रयोग यह कहने के लिए करते हैं कि एक स्थिति कितनी देर तक जरी रहती है। यह स्थिति future की ओर संकेत करती है।
(i) Let’s wait. It stops raining
Ans. Let’s wait until (or till) it stops.
(ii) Renu will go for a morning walk. He will not take his breakfast otherwise.
Ans. Renu will not take his breakfast until he goes for a morning walk.
(iii) I will come back room. Do not move from here.
Ans. Do not move from here till I come back.
Since : Reason (चूँकि) के अर्थ में प्रयोग किया जाता है।
(i) We could not buy anything. The market was closed.
Ans. Since the market was closed, we could not buy anything.
(ii) You are my friend. I’ll do anything for you.
Ans. Since you are my friend, I’ll do anything for you..
(iii) He pushed the accelerator. The car gained speed.
Ans. Since he pushed the accelerator, the car gained speed.
Than : इस conjunction का प्रयोग दो व्यक्तियों या वस्तुओं या स्थानों में comparison (तुलना) प्रदर्शित करने के लिए किया जाता है।
(i) A mango tree is tall. A coconut tree is taller.
Ans. A coconut tree it taller than a mango tree.
(ii) The deer runs fast. The tiger runs faster.
Ans. The tiger runs faster than the deer.
(iii) Rony is tall. Her sister is not so tall.
Ans. Rony is taller than her sister (is).
Too : Too का प्रयोग adverb of degree के रूप में किया जाता है। Subordinate Clause To – infinitive से शुरू होता है और वह result (परिणाम) प्रदर्शित करता है।
(i) Dunny is so foolish. He will not understand this problem.
Ans. Dunny is too foolish to understand this problem.
(ii) He is so punctual. He cannot be late.
Ans. He is too punctual to be late.
नोट—“Too’ semi-negative word है। पहले वाक्य में प्रयुक्त ‘so’ के स्थान पर ‘too’ रख देते हैं और दूसरा वाक्य यदि negative है. तो infinitive को positive बना देते हैं।
Unless :
1. ‘Unless’ का प्रयोग ‘if ……. not’ के अर्थ में conditional sentences में किया जाता है। जब हम future के बारे में बात करते हैं तो unless के साथ present tense का प्रयोग करते हैं।
(i) You will not get the telephone number. You will put the coin in the slot first.
Ans. You will not get the telephone number unless you put the coin in the slot.
2. ‘Unless’ का प्रयोग प्राय: warnings (चेतावनी) देने के लिए किया जाता है।
(i) We’ll be late. We don’t hurry.
Ans. We’ll be late unless we hurry.
Exercise
Combine the following pair of sentences, using the sentence connectors given in the brackets:
(कोष्ठक में दिए गए Connectors का प्रयोग करके निम्नलिखित वाक्य युग्म को जोड़िए — )
1. It was the spring. There were no flowers in our garden. (yet)
2. He was to reach here at 5. He has not turned up yet. (but)
3. I saw my uncle. I came back. (as soon as)
4. He fell into bad habits. He become poor. (because)
5. He could not walk. He was badly tired. (as)
6. I saw the lion. I ran away. (as soon as)
7. He called me. I was sleeping. (while)
8. He did not want to live with his brother. He began to feel unhappy. (because)
9. He had been sleeping in the open. There was no room vacant in the house. (as)
10. Mohan is illiterate. His father is illiterate. (both)
11. He was late. He could not catch the train. (because)
12. I was going to bus stand. I met my old friend. (while)
3. CLAUSES WITH WHAT, WHERE AND HOW
(a) Subject-Verb-What/Where/How Examples:
Saraswati does not know anything about the New British Library in the town. For example, she does not know how to get to the library, when to become a member and what to read there.
Make ten meaningful sentences from the following table :
| She doesn’t know |
how to
where to
what to
|
read there
go there
borrow a book
reach there
do if she needs a book
introduce herself to the librarian
become a member
say if the librarian speaks to her.
|
Answers:
1. She doesn’t know how to read there
2. She doesn’t know how to go there.
3. She doesn’t know what to do if she needs a book.
4. She doesn’t know how to become a member.
5. She doesn’t know how to introduce herself to the librarian.
6. She doesn’t know what to say if the librarian speaks to her.
7. She doesn’t know where to become a member.
8. She doesn’t know where to borrow a book.
9. She doesn’t know how to borrow a book.
10. She doesn’t know how to reach there.
Subject और verb के बाद question word से शुरू होने वाली noun phrase या noun clause रखकर ऐसे वाक्य बनाए जाते 1. हैं। ऐसे वाक्यों की रचना करने के लिए पर्याप्त अभ्यास करना चाहिए ।
Examples for Practice
Complete the following sentences by adding a noun phrase/clause beginning with-what/ where/how:
1. I don’t know what to ……..
Ans. I don’t know what to do now.
2. I don’t know how to ……..
Ans. I don’t know how to swim.
3. I don’t know where to …….
Ans. I don’t know where to appear at the examination.
4. He doesn’t know what to ………..
Ans. He doesn’t know what to say to her.
5. She doesn’t know how to ………
Ans. She doesn’t know how to cook food.
6. She doesn’t know where to ……..
Ans. She doesn’t know where to merry him.
7. They don’t know what to ……..
Ans. They don’t know what to learn to pass the examination.
8. They don’t know how to ……….
Ans. They don’t know how to understand this exercise.
9. They don’t know where to ……..
Ans. They don’t know where to meet her.
10. Ravi doesn’t know what to …….
Ans. Ravi doesn’t know what to have for breakfast.
Exercise
Complete the following sentences by adding noun phrase/clause beginning with ‘what’, ‘how’, ‘where’:
1. She doesn’t know where to ……..
2. I don’t know how to …….
3. I don’t know what to ……..
4. He doesn’t know what to …………
5. He doesn’t know how to ……..
6. He doesn’t know when to…….
7. You don’t know what to ……..
8. You don’t know how to ………..
9. You don’t know when to ……….
10. They don’t know how to ………..
11. Gautam doesn’t know what to ……..
12. Meena doesn’t know how to ……..
13. The people don’t know how to ………..
14. The patients don’t know when to ……..
15. The passengers don’t know how to
CLAUSES
SUBORDINATION AND COORDINATION
1. हम कभी-कभी ऐसा statement (कथन) कहते हैं जो इतना जटिल और विस्तृत होता है कि उसको एक clause (उपवाक्य) में प्रदर्शित नहीं किया जा सकता। इस प्रकार का statement बनाने के लिए हम एक वाक्य में दो या अधिक clauses साथ-साथ रखते हैं।
ऐसा करने की दो विधियाँ हैं। एक विधि यह है कि हम एक clause को main clause की तरह प्रयोग करते हैं और आश्रित अर्थ प्रदर्शित करने वाले अन्य clauses को उस main clause में जोड़ देते हैं।
I came because I want to help you.
I don’t like the man who does your gardening work.
You have no right to abuse me unless I do you any harm.
When he had gone, Velentine signed.
दूसरी विधि यह है कि आप साधारण रूप से clauses को साथ-साथ जोड़ दें।
I am an old man and I am sick.
My son has a car but he doesn’t take me for a ride.
2. Conjunctions: जब आप दो clauses को एक sentence रखते हैं, तो आप उनको जोड़ने के लिए और उनके बीच सम्बन्ध व्यक्त करने के लिए Conjunction का प्रयोग करते हैं।
When he stopped, no one said anything.
The telephone rang and Tina picked it up.
3. Conjunctions दो प्रकार के होते हैं। वे वाक्य में clauses के बीच विभिन्न प्रकार के सम्बन्ध व्यक्त करते हैं।
4. Subordinating Conjunctions: जब आप अपनी बात के किसी दृष्टिकोण को विकसित करने के लिए कोई clause जोड़ते हैं, तो उसके लिए आप subordinating conjunction का प्रयोग करते हैं।
The cat jumped upon the rat while it was playing.
A man was begging although he was wearing a gold watch.
When the jar was full, he turned the water off.
एक clause जो subordinating conjunction से शुरू होता है, subordinate clause कहलाता है।
When an atom is split, it releases neutrons.
If he had a gun, he would have killed the man.
ऐसे वाक्य जिनमें एक main clause होता है और एक या अधिक subordinate clauses होते हैं, complex sentences कहलाते हैं।
Subordinate clauses निम्नलिखित तीन प्रकार के होते हैं—
1. Adverb clause, 2. Relative clause, 3. Noun clause.
Coordinating Conjunctions : यदि आप साधारण रूप से clauses जोड़ते हैं, तो आप coordinating conjunction का प्रयोग करते हैं।
Her son lives at home and has a good job.
He is a shy man, but he is not scared of any one.
वे clauses जो coordinating conjunction से जोड़े जाते हैं, coordinate clauses कहलाते हैं।
She turned and left the room.
ऐसे वाक्य जिनमें coordinate clauses होते हैं, compound sentences कहलाते हैं।
Subordination
जब main clause में subordinating conjunctions की सहायता से subordinate clauses जोड़े जाते हैं, तो इस विधि को subordination कहते हैं।
I. Adverb Clauses
Adverb clauses नौ प्रकार के होते हैं-
1. Time Clauses
Time clauses के सामान्य conjunctions निम्नलिखित हैं-
| when, before, after, since, while, as, until etc. |
Her father died when she was young.
We cannot sow the fields before the rains start.
Some students arrived after the bell rang.
I haven’t given him a thing to eat since he arrived.
I look after the children while she goes to Nainital.
As soon as we get the tickets, we’ll send them to you.
Let me stay here till she comes to bed.
We won’t be getting married until we have saved enough money.
Whenever she had a cold, she ate only fruit.
As he got down the bus, his foot slipped and he fell down.
No sooner had he asked the question than the answer came to him.
Hardly had he stepped out of his house when it began to rain.
नोट-
1. ‘No sooner’ या ‘hardly’ को प्राय: first clause के शुरू में रखते हैं। उसके बाद had और subject रखा जाता है।
2. ‘No sooner’ के बाद में ‘than’ का प्रयोग किया जाता है और time clause ‘than’ से आरम्भ होता है।
3. ‘Hardly’ के बाद में ‘when’ या ‘before’ का प्रयोग किया जाता है और time clause ‘when’ या ‘before’ से आरम्भ होता है।
2. Conditional Clauses
जिन वाक्यों में conditional clauses होते हैं, वे कभी-कभी conditional sentences कहलाते हैं।
Conditional clauses सामान्यतः ‘if’ या ‘unless’ से शुरू किए जाते हैं।
If you do that I shall be very pleased.
If I asked for something I got it.
They will even clean your car if they are in the mood.
Unless का अर्थ ‘if……not’ होता है। उदाहरणार्थ,
‘You will fail your exams unless you work harder’ का अर्थ है- ‘If you do not work harder, you will fail your exams.’
There can be no new growth unless the ground is cleared.
Nobody gets anything unless they ask for it.
नोट- ‘unless ‘ से आरम्भ होने वाले clause सामान्यत: main clause के बाद में आते हैं।
Kinds of Conditional Sentences
Conditional sentences तीन प्रकार के होते हैं जो निम्नवत् हैं-
1. Real Condition :
ऐसे conditional sentences में main clause में ‘will’ या ‘ shall’ का प्रयोग किया जाता है और conditional clause में simple present tense का प्रयोग किया जाता है।
ऐसे वाक्यों में if-clause में कार्य बिल्कुल सम्भावित होता है।
If he runs he’ll get there in time.
The cat will scratch you if you pull her tail.
If you work hard you will succeed.
If I marry Savita we shall need the money to live on.
इन वाक्यों की basic form में अन्य variations भी हैं, उनको अगली कक्षा में बतलाया जाएगा।
2. Unreal Condition :
ऐसे conditional sentences में main clauses ‘would’ या ‘should’ का प्रयोग किया जाता है और conditional clause में simple past tense का प्रयोग किया जाता है।
ऐसे वाक्यों में if-clause में कार्य होने की आशा नहीं की जाती। If a thief came into my room at night I would scream. If I dyed my hair blue everyone would laugh at me. If he left his bicycle outside some one would steal it. If I were you I would plant some trees round the house.
इन वाक्यों की basic form में अन्य variations भी हैं, उनको अगली कक्षा में बतलाया जाएगा।
3. Unfulfilled Condition :
ऐसे conditional sentences में main clause ‘would have’ या ‘should have’ का प्रयोग किया जाता है और conditional ‘clause में past present tense का प्रयोग किया जाता है।
ऐसे वाक्यों में if-clause में कार्य नहीं हुआ; अत: conditional fulfilled (पूर्ण) नहीं हो सकती ।
If he had realized situation, he would have run away from the country.
If she had not married, she would probably have become something special in her field.
If you had obeyed orders this disaster would not have happened.
इन वाक्यों की basic form में अन्य variations भी हैं।
3. Purpose Clauses
1. Purpose clause conjunctions निम्नलिखित हैं-
| in order that so so that in order to so as to lest |
Purpose clauses निम्नलिखित दो प्रकार के होते हैं-
(i) Non-finite purpose clauses, (ii) Finite purpose clauses.
2. Non-finite purpose clause सबसे अधिक सामान्य प्रकार है। इनमें ‘to’ infinitive होती है। इनमें main clause और non-finite purpose के subject सदैव समान होते हैं।
सामान्यत: इनको ‘in order to’ या ‘so as to’ से शुरू किया जाता है। They had to take some of his land in order to extend the churchyard.
He fixed up a net so as to let in the fresh air and keep out the flies.
Kushagra trod with care in order not to spread the dirt.
3. Non-finite purpose clause GH ‘to’ infinitive clauses भी हो सकते हैं।
The children sleep together to keep warm.
I went to Almora to spend my summer vacation.
4. Finite purpose clauses सामान्य: ‘in order that’, ‘so that’ या ‘so’ से शुरू किए जाते हैं। इनमें सामान्यतः modal का प्रयोग किया जाता है।
यदि main clause present tense या present perfect tense हैं तो हम ‘can’, ‘may’, ‘will’ या ‘ shall’ में से किसी एक modal का प्रयोग करते हैं। Main clause और purpose clause के subject सामान्यतः अलग-अलग होते Ships carry lifeboats so that the crew can escape if the ship sinks.
This knife has a cork handle so that it will float if it falls overboard.
यदि main clause की verb past tense है, तो purpose clause में सामान्य: ‘could’, ‘might’, ‘should’ या ‘would’ का प्रयोग किया जाता है।
I bought six cows so that we should have some milk to sell.
She said she wanted tea ready at six so she could be out by eight.
नोट – उपर्युक्त उदाहरण में main clause के subject को purpose clause में दोबारा लिखा गया है।
Lest का प्रयोग केवल formal written English में किया जाता है। इसके बाद में modal ‘should’ का प्रयोग किया जाता है। ‘lest’ का अर्थ ‘for fear that’ (कहीं ऐसा न हो कि ) होता है। Walk carefully lest you should fall. इसका अर्थ ठीक इस प्रकार है – Walk carefully so that you may not fall.
4. Reason Clauses
1. Reason clause में प्रत्युक्त होने वाले main conjunctions अग्रलिखित हैं-
| as because in case just in case since |
यदि आप किसी चीज के लिए कारण व्यक्त कर रहे हैं, तो आप ‘because’, ‘since’ या ‘as’ का प्रयोग कीजिए।
She bought potatoes because there were none in the house. I didn’t know that she had been married, since she seldom talked about herself.
As children had gone to school, it seemed a good time for the mother to go shopping.
2. जब आप सम्भव future situation का उल्लेख कर रहे हैं तो ‘in case’ या ‘just in case’ का प्रयोग करें।
Mr. Gupta, I am here just in case anything out of the ordinary happens.
She had consented to take an overcoat in case the wind rose.
5. Result Clauses
1. Result clauses सदैव main clause के बाद आते हैं-
Result clauses सामान्य so that से शुरू होते हैं।
किसी घटना या स्थिति का result बताने के लिए so that का प्रयोग किया जाता है।
He got only two hundred votes, so that he lost his deposit.
She bought a good book, so (that) she learnt English well.
I wrote clearly, so (that) anyone could read it.
2. so…that
यहाँ so adverb है, इसके बाद adjective या adverb आता है पर इसके बाद noun नहीं आता। तब that clause जोड़ा जाता है।
The crowd was so large that it overflowed the auditorium.
They were so surprised (that) they didn’t try to stop him. He dressed so quickly that he put his boots on the wrong feet.
3. such…..that
कभी-कभी so के स्थान पर such का भी प्रयोग किया जाता है।
Such adjective है और इसके बाद a + adjective + noun आता है।
They had such a fierce dog that no one dared to go near their house.
He spoke for such a long time that people began to fall asleep.
6. Concession Clauses
हम कभी-कभी दो statements कहते हैं, उनमें से एक दूसरे का विरोध करता है या वह अजीब-सा प्रतीत होता है। ऐसा करने के लिए हम निम्नलिखित conjunctions प्रयोग करते हैं-
| although, though, even though, while |
He got the job although he had no qualifications.
Although he had no qualifications he got the job.
नोट — ‘Although’ के स्थान पर आप ‘though’ का भी प्रयोग कर सकते हैं।
Even though-things are bad, we must not give up hope. While I did well in class, I was a poor performer at games.
7. Place Clauses
Place clauses सामान्यतः ‘where’ से शुरू होते हैं।
He said he was happy where he was.
He left it where it lay.
‘Wherever’ का प्रयोग ‘प्रत्येक स्थान पर’ प्रदर्शित करता है ।
In Bali, wherever you go, you come across ceremonies. Wherever I looked, I found patterns.
She shall have music wherever she goes.
8. Clauses of Manner
1. मुख्य conjunctions निम्नलिखित हैं-
| as, as if, although, just as, much as, like |
While you live in Rome, do as the Romans do.
He did as I told him.
The list is as follows. (= as it follows)
He takes as if he were a manager.
She treats him as though he was her own son.
नोट – ‘ as if’ और ‘as though’ के साथ past tense का प्रयोग किया जाता है।
2. Link verbs— ‘feel’ या ‘look’ के बाद भी ‘as if ‘ या ‘ as though’ का प्रयोग किया जा सकता है।
She felt as if she had a fever.
His hair looked as if it had been combed with his fingers.
नोट—Formal English में ‘as if’ और ‘as though’ के साथ ‘was’ के स्थान पर ‘were’ का भी प्रयोग किया जा सकता है।.
Like—तरीकों की तुलना करने के लिए ‘like’ का प्रयोग किया जाता है।
Surely you don’t intend to live by yourself like she does.
Just as— जोरदार तुलना करने के लिए ‘just as’ का प्रयोग किया जाता है।
It swims above the sea floor just as its ancestors did.
Much as— कमज़ोर तुलना करने के लिए ‘much as’ का प्रयोग करें।
They are endeavouring to disguise this fact much as Smt. Indira Gandhi did in 1974.
9. Clauses of Comparison
इसका मुख्य conjunction ‘than’ होता है।
She is much older than she looks
We arrived sooner than we thought.
She was more clever than ( she was) pretty.
आजकल यह प्रवृति हो गई है कि जब pronoun देखने में किसी verb का subject नहीं होता, तो उसकी nominative form का प्रयोग न करके objective form का प्रयोग किया जाता है।
You are better than me. He is happier than her.
II. Relative Clauses
1. जब आप किसी वाक्य में किसी व्यक्ति या किसी चीज़ का उल्लेख करते हैं, तो आप बहुधा इनके बारे में अधिक जानकारी कराने के लिए Relative Clause का प्रयोग करते हैं।
हम जिस व्यक्ति, वस्तु या समूह के बारे में बात करते हैं उसकी ओर संकेत करने वाले noun के तुरन्त बाद relative clause रखा जाता है।
The man who came into the room was small and slender. Opposite is St. Paul’s Church, where you can hear some lovely music.
Relative clauses adjective का कार्य करते हैं; अतः हम इनको adjective clause भी कहते हैं।
2. Kinds of relative clauses: Relative clauses a प्रकार के होते हैं : Defining relative clauses उस व्यक्ति या वस्तु की व्याख्या करते हैं जिनके बारे में आप बात करते हैं। उदाहरणार्थ, यदि आप कहें ‘I met a woman’, इससे यह स्पष्ट नहीं है कि आपका क्या तात्पर्य है; अतः आपको कहना चाहिए, ‘I met the woman who lives next door’. इस वाक्य में ‘who lives next door’ defining relative clause है।
III. Noun Clauses
1. Noun clauses noun का कार्य करते हैं जो निम्नलिखित पाँच प्रकार के होते हैं-
(1) Subject of a verb, (2) Object of a verb, (3) Object of a preposition, (4) In apposition to a noun or pronoun, (5) Complement of a verb.
Subject of a verb
That he is coming is a good news.
That he was honoured pleased me.
What he really needs is a nice cup of tea.
Whatever she does will determine the future of her administration.
उपर्युक्त वाक्यों में Bold clauses उनके सामने लिखित verbs के subject हैं।
Object of a verb
He promised that he would come soon.
I shall be glad to know when he will come.
I forget who told me this.
Tell me where she lives.
Ask if dinner is ready.
उपर्युक्त वाक्यों में Bold clauses उनसे पहले लिखित verbs के object हैं। वाक्य में ‘when he will come’ ‘to know’ का object है।
निम्नलिखित verbs के बाद ‘wh’ से शुरू होने वाले noun clauses जो object का कार्य करते हैं, आते हैं-
|
arrange
ask
believe
consider
decide
|
estimate
find
forget
hear
imagine
|
indicate
know
notice
prove
realize
|
remember
reveal
say
show
state
|
suggest
tell
think
understand
wonder
|
Object of a Preposition
Please listen to what your teachers say.
I don’t believe in what he says.
Pay attention to what I am going to say.
He is sorry for what he did.
उपर्युक्त वाक्यों में Bold clause उन prepositions object हैं जो उनसे पहले प्रयुक्त किए गए हैं।
Complement of a Verb
His great fear is that he will fail
Life is what we make it
The doctor is hopeful that the patient will recover.
This is exactly what I expected.
The question is whether she is innocent or not.
उपर्युक्त वाक्यों में Bold clauses द्वारा complement का कार्य किया जाता है।
In apposition to a Noun or Pronoun
The report that he was arrested shocked us.
My belief that truth wins at the end is firm.
Always remember this, that honesty is the best policy.
It is disappointing that Archit can’t come.
उपर्युक्त वाक्यों में Bold वाक्य खण्ड in apposition हैं। पहले दो clause क्रमश: nouns report और belief के in apposition हैं। तीसरे वाक्य में ‘that honesty is …….policy’ pronoun ‘this’ ‘का in apposition है। चौथे वाक्य में ‘that Archit can’t come pronoun’ ‘it’ का in apposition है।
Coordination
Coordination is the linking of groups of words of the same grammatical type, or the linking of clauses of equal importance.
हम यहाँ coordination में दो या समान महत्त्व के clauses को जोड़ने का अध्ययन करेंगे।
जब हम कोई बात कहते हैं या लिखते हैं, तो हम प्रायः दो या अधिक clauses जो समान महत्त्व के हैं, को पास-पास रखना चाहते हैं। यह कार्य coordinating conjunctions के द्वारा किया जाता है।
Coordinating conjunctions निम्नलिखित चार प्रकार के होते हैं-
1. Cumulative conjunctions : ये एक statement को दूसरे statement से जोड़ते हैं। इस श्रेणी के मुख्य conjuctions निम्नलिखित हैं-
| and, both…..and, not only…..but also, as well as |
She had to go to the town and wanted to go to the parade ground.
The boys shouted and rushed forward.
I sat and watched him.
उपर्युक्त वाक्यों में दो clauses हैं जो conjunction ‘and’ से जोड़े गए हैं। दोनों clauses के subject एक ही हैं। दूसरे clause में subject का उल्लेख नहीं किया जाता।
‘Both……and’ का प्रयोग ‘and’ से जुड़े दोनों word groups पर बल डालने के लिए किया जाता है।
By that time both Ram and Rahim had caught the train and left the city.
These headlines both surprised him and excited him. Because the medicine is both expansive and in great demand, huge profits can he made. His action was both timely and necessary.
‘not only…….but also’ का प्रयोग stronger emphasis (और अधिक बल) डालने के लिए किया जाता है।
He was not only punished but also fined.
She was not only honoured but rewarded also.
Good students should not only study regularly but they should also play regularly.
‘as well as’ का प्रयोग भी बल डालने के लिए किया जाता है। यह conjunction जिन दो subjects को जोड़ता है, क्रिया पहले subject के अनुसार प्रयुक्त होती है।
Father as well as his son is guilty.
Teachers as well as the Principal are to play a great role.
2. Adversative conjunctions : ये conjunctions दो विरोधी clauses को जोड़ते हैं। इनमें से मुख्य निम्नलिखित हैं-
| but, still, yet, however, nevertheless |
Or: जब हम कोई विरोधात्मक लक्ष्य जोड़ते हैं तो सामान्यतः ‘but’ का प्रयोग करते हैं।
I am only 63, but I feel a hundred.
It costs quite a lot but its worth it.
He worked hard, but couldn’t succeed.
यदि आप कोई ऐसा तथ्य जो आपकी कही बात का जोरदार ढंग से विरोध करे, जोड़ना चाहते हैं, तो ‘yet’ का प्रयोग करें।
He worked very hard, yet failed.
I want to leave and yet I feel obliged to stay.
‘Still’, ‘however’, ‘nevertheless ‘ का प्रयोग भी अधिक विरोध प्रदर्शित करने के लिए किया जाता है।
I was annoyed, still I kept quiet.
He was feeling bad. He went to work, however, and tried to concentrate.
We though the figures were correct. However, we have now discovered some errors.
Our defeat was expected but it is disappointing nevertheless.
3. Alternative Conjunctions: à conjunctions विकल्पों में choice प्रदर्शित करते हैं। इनमें मुख्य निम्नलिखित हैं-
| or, either………or, neither…….nor. |
Or: जब आप दो विकल्पों का उल्लेख करते हैं तो ‘or’ का प्रयोग करें :
She may decide to remarry or to live with one of her sisters.
She doesn’t drink or smoke.
He didn’t yell or scream.
जब आप किसी को कोई advice, warning या order देते हैं और वह व्यक्ति आपकी बात नहीं मानता, तो यह बताने के लिए कि उसका क्या परिणाम होगा, आप imperative sentence में or का प्रयोग करें और उसके बाद में आने वाले clause में verb को future tense में रखें।
Hurry up, or you’ll be late for school.
So don’t go prying into my affairs or you’ll get hurt.
Either…..or : जब आप कोई ऐसी बात कहते हैं कि जो दो word groups पर लागू होती है, तो आप अपनी बात को जोरदार ढंग से कहने के लिए either or का प्रयोग करें।
Sentences can be either true or false.
You can either go by bus or by train.
Either Rishabh or Ankur should certainly have come to see me by now.
Neither…..nor : यदि आप इस बात पर बल देना चाहते हैं। कि एक negative statement दो word groups पर लागू होता है तो neither……nor का प्रयोग करें।
The girl neither spoke nor looked up. The thought neither distressed nor delighted her.
She had neither received nor read the letter.
Neither Rishabh nor Ankur was there.
Neither a borrower nor a lender be. (Shakespeare)
4. Illative conjunctions: ये conjunctions ऐसे वाक्यों को जोड़ते हैं जिनमें एक statement दूसरे का निष्कर्ष (inference) होता है। ऐसे conjunctions निम्नलिखित हैं-
| therefore, so, for |
So : our cases were heavy, so we took a taxi.
Therefore: Formal English में ‘so’ के स्थान पर ‘ therefore’ का प्रयोग किया जा सकता है। यह clause के शुरू में या पहले शब्द या शब्द-समूह के बाद; या main verb से पहले प्रयोग किया जा सकता है।
There is fog at Srinagar, the plane, therefore, has been diverted.
There is fog at Srinagar, the plane has therefore been diverted.
There is fog at Srinagar, therefore the plane has been diverted.
For: पूर्व कथन में किसी चीज़ का उल्लेख करने का कारण बताने के लिए for clause का प्रयोग किया जाता है।
The days were short, for it was now December.
He took the food eagerly, for he had eaten nothing since dawn.
We listened eagerly, for he brought news of our families.
I believed her-for surely she would not lie to me.
for-clause से पहले comma (,) लगाया जाता है। बातचीत करते समय for clause से पहले विराम (a pause) देना होता है, इसका उदाहरण उपर्युक्त अंतिम वाक्य है।
For and because: ‘For’ coordinating conjunction है और ‘because’ subordinating conjunction है। दोनों के अर्थ लगभग समान हैं। ‘Because’ का प्रयोग करना अत्यधिक सुरक्षित है क्योंकि for-clause का प्रयोग करने में अधिक प्रतिबन्ध है।
1. For-clause cannot precede the verb which it explains Because it was wet he took a taxi. (for सम्भव नहीं)
2. For-clause cannot be preceded by not, but or any conjunction:
He stole, not because he wanted the money but because he liked stealing. (for सम्भव नहीं)
3. For-clause cannot be used in answer question : to a
Why did you do it? I did it because I was angry. (for सम्भव नहीं)
4. For-clause cannot be a more repetition of what has been already stated, but always includes some new piece of information :
He spoke in French. She was angry because he had spoken in French.
(for सम्भव नहीं)
लेकिन निम्नलिखित वाक्य में for का प्रयोग देखिए-
She was angry, for she didn’t know French.
( यहाँ ‘for’ का प्रयोग सही है क्योंकि for clause में नई जानकारी है। यहाँ because का प्रयोग भी सम्भव है। )
इन प्रतिबन्धों का कारण यह है कि for clause यह नहीं बताता कि अमुक कार्य क्यों हुआ, पर वह केवल अतिरिक्त सूचना प्रस्तुत करता है जो उसे समझाने में सहायता करती है।
4. TENSES AND THEIR KIND
Tense means verb form that shows time. Verb Tense घटना या कार्य के समय तथा कार्य किन अंशों में पूरा हुआ है को प्रकट करता है। यह Present Time, Past Time या Future Time में हो सकता है। अतः मुख्यत: Tense निम्नलिखित तीन प्रकार के होते हैं—
1. Present Tense (वर्तमान काल )
2. Past Tense (भूतकाल )
3. Future Tense (भविष्यत काल )
Examples: I write a letter. (Present Tense)
I wrote a letter. (Past Tense)
I shall write a letter. (Future Tense)
कार्य के समय तथा कार्य किन अंशों में पूरा हुआ है, के अनुसार उपर्युक्त तीनों Tenses में से प्रत्येक निम्न चार प्रकार का होता है—
(i) Indefinite, (ii) Continuous, (iii) Perfect, (iv) Perfect Continuous.
(i) Indefinite — इसमें कार्य के समय की अवधि निश्चित नहीं -I write. I wrote. I shall write.
(ii) Continuous – इसमें किसी कार्य का जारी रहना और पूरा न होना पाया जाता है; जैसे – I am writing. I was writing. I shall be writing.
(iii) Perfect — इसमें किसी कार्य के पूरे होने का बोध होता है; I have written. I had written. I shall have written.
(iv) Perfect Continuous – इसमें किसी कार्य के पहले से जारी रहने या कुछ अंश के शेष रहने का बोध होता है; जैसे- I have been writing. I had been writing. I shall have been writing.
PAST TENSE
1. Past Indefinite Tense or Simple Past
It is used-
(a) For an action completed in the past :
उस काम के लिए जो भूतकाल में समाप्त हुआ हो; जैसे-
(i) He went to the village yesterday.
(वह कल गाँव गया था । )
(ii) She left school last year.
(उसने विद्यालय गत वर्ष छोड़ा था। )
(b) For an action in the past (भूतकाल में पाई जाने आदत, घटना या नियमित कार्य को प्रकट करने के जैसे-
(i) He studied at night everyday.
(वह प्रतिदिन रात को पढ़ता था । )
(ii) He played games regularly during his school days.
(वह छात्र जीवन में नियमित रूप से खेल खेलता था। )
Rules for the formation of Simple Past Tense
1. Affirmative Sentence
Subject + IInd form of the verb
जैसे— (i) I went to Jaipur yesterday.
(मैं कल जयपुर गया था। )
(ii) He went to Agra last week.
(वह गत सप्ताह आगरा गया था। )
2. Negative Sentence
Subject + did not + first form of the verb
जैसे- He did not take my book.
( उसने मेरी पुस्तक नहीं ली। )
याद रखिए – Double Past Tense कभी प्रयुक्त नहीं होता है; जैसे-
Incorrect – He did not went.
Correct — He did not go.
3. Interrogative Sentence
(i) Did + subject + first form of the verb
(ii) Why / where etc. + did + subject + first form of the verb
जैसे-
(i) Did you break the chair?
(क्या आपने कुर्सी तोड़ी थी ? )
(ii) Why did you steal my pen?
(आपने मेरा पेन क्यों चुराया था ? )
4. Interrogative and Negative Sentence
Did + subject + not + first form of the verb
Why/where etc. + did + subject + not + first form of the verb
जैसे-
(i) Did you not return the book to Ram yesterday?
(क्या आपने कल राम को पुस्तक नहीं लौटाई ? )
(ii) Why did he not speak the truth?
(उसने सत्य क्यों नहीं बोला ? )
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Points to Remember (याद रखने योग्य बातें)
(i) Simple Past Tense में verb की IInd form का प्रयोग करते हैं।
(ii) Interrogative 317 Negative Sentences did लगाते हैं और verb की first form का प्रयोग करते हैं।
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Exercise
Fill in the blanks with the correct tense form of the verbs given in brackets:
1. I….. this coat last year. (buy)
2. We …….. to the fair yesterday. (go)
3. My father ……… me this present on my birthday. (give)
4. We …… grammar in the last period. (learn)
5. Mr. Shishodia …….. Tokyo in 1972. (visit)
6. He …….. back to his village last month. (come)
7. Mr. friend …….. the class yesterday. (not attend)
8. Tagore …….. these stories long ago. (write)
9. I …….. my purse in the market last evening (lose)
10. My mother ………. food at 12.00 noon yesterday. (cook)
11. My grandfather …… me stories last night. (tell)
12. ……. you help him? (do)
13. The police ……. the thief in the cinema hall last mid-night. (catch)
14. An accident …….. place here yesterday. (take)
15. I …….. at the Apsara hotel for two days. (stay)
16. When Sheela …….. (reach) the station, she discovered that the train had already arrived and friends ……. (wait) for her. As soon as they …….. (see) her, they shouted out of joy.
2. Past Continuous Tense
It is used-
To show that an action was going at some time in the past:
(उस काम को व्यक्त करने के लिए जो भूतकाल में होता रहा हो ) जैसे-
(i) When I saw her, she was reading a book.
( जब मैं उससे मिला, तो वह पुस्तक पढ़ रही थी । )
(ii) I was reading a novel all evening.
(मैं पूरी शाम उपन्यास पढ़ता रहा था। )
(iii) It was raining at 10 o’clock this morning.
(आज प्रातः 10 बजे वर्षा हो रही थी। )
Rules for the formation of Past Continuous Tense
1. Affirmative Sentence
Subject + was/were + first form of the verb + ing
जैसे-
(i) I was ironing my clothes.
(मैं अपने कपड़ों पर इस्तरी कर रहा था। )
(ii) They were playing football.
(वे फुटबॉल खेल रहे थे । )
2. Negative Sentence
Subject + ing was/were + not + first form of the verb + ing
जैसे- He was not wasting his time.
(वह अपना समय नष्ट नहीं कर रहा था। )
3. Interrogative Sentence
Was/were + subject + first form of the verb + ing
जैसे- Were you learning your lesson ?
(क्या आप अपना पाठ याद कर रहे थे ? )
4. Interrogative and Negative Sentence
(i) Was/were + subject + not + first form of the verb + ing
(ii) What/when etc. + was/were + subject + not + first form of the verb + ing
जैसे-
(i) Were you not ringing the bell?
( क्या आप घण्टी नहीं बजा रहे थे ? )
(ii) Why were you making a noise?
( आप शोर क्यों कर रहे थे ? )
Exercise
Supply in the blanks the correct form of the verbs given in brackets in the Past Continuous Tense:
The shadows ……… (grow) long as the sun went down. Men, women and children …….. (have) a bath in the Shiva Ganga. A young man ……. (ring) a bell in the temple. A few people had gathered there and …….. (listen) to the soft music, some others ………. (offer) prayer to the goddess Saraswati. While I ………. (enjoy) this scene, an old man ……. (touch) me on the shoulder.
3. Past Perfect Tense
It is used-
(a) To show an action that had been completed in the past before another action began ( एक काम के होने से पहले कोई दूसरा काम हो चुका था उसे प्रकट करने के लिए) :
जैसे- The train had left before I reached the station.
(मेरे स्टेशन पहुँचने से पहले गाड़ी छूट चुकी थी । )
(b) यदि केवल एक ही काम हुआ हो तो Past Perfect का प्रयोग तभी करें जब already, before, still, when आदि शब्द हों; जैसे—
We had taken food. (Incorrect)
We had already taken food. (Correct)
We took food. (Correct)
Rules for the formation of Past Perfect Tense
1. Affirmative Sentence
Subject + had + third form of the verb
जैसे- -I had finished my work when he arrived.
(जब वह आया तो मैं अपना काम समाप्त कर चुका था।)
• याद रखिए जो काम पहले हुआ हो उसका verb, past perfect में अर्थात् verb की third form में सकते हैं और क्रिया से पहले ‘had’ लगाते हैं। जो काम बाद में होता है उसका verb, past indefinite में अर्थात् verb की II form रखते हैं, देखिए उपर्युक्त वाक्य को।
2. Negative Sentence
Subject + had not + third form of the verb
जैसे – It had not stopped raining before we went out.
(हमारे बाहर जाने से पहले वर्षा नहीं रुकी थी।)
3. Interrogative Sentence
Had + subject + third form of the verb
जैसे – Had he written the letter before you came ?
(क्या वह आपके आने से पहले पत्र लिख चुका था ? )
4. Interrogative and Negative Sentence
(i) Had + subject +not + third form of the verb
(ii) Why + had + subject + not + third from of the verb
जैसे – Had he not run away before you came?
( क्या आपके आने से पहले वह भाग नहीं गया था?)
Why had you not come before he came?
(आप उसके आने से पहले क्यों नहीं आ गए थे?)
Exercise
Fill in the blanks with the correct form of the verbs given in brackets (Simple Past or Past Perfect):
1. He ………. (close) the door before he ……… (see) me.
2. After the teacher ……… (go) the students ……… (leave) the room.
3. When we ………. (reach) the station, the train already ……… (arrive).
4. All the boys (assembled) in the hall when the principal ………. (come).
5. The sun ……… (set) when the farmers ……… (return) home.
6. I ………..(buy) the tickets before the train ………… (arrive).
7. The film ……… (begin) already when we ………. (enter) the cinema house.
8. When we ………. (leave) the house we ……….. (lock) all the rooms.
9. We …….. (take) tea by 4 o’clock.
10. He ……….. (become) a graduate at seventeen years of age.
11. I wish I ……. (pass) the examination.
12. I wish I ……… (get) the highest marks.
13. I wish I ………. (listen) to the advice of my father.
14. By seven all the shops ………. (close).
15. He ………. (buy) a bicycle last week. He ………. (save) enough money for it.
4. Past Perfect Continuous Tense
It is used-
To show an action that began in the past before a certain point and continued upto that time.
(इस tense form का प्रयोग सूतकाल में किए गए, पिसे कार्यों या घटनाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है जो पूतकाल में एक निर्दिष्ट समय से या निश्चित अवधि तक जारी रहे हो)
जैसे – I had been writing for two hours.
(मैं दो घण्टे तक लिखता रहा था।)
इस tense में समय दिया रहता है जबकि Past Continuous में समय नहीं दिया रहता।
Rules for the formation of Past Perfect Continuous
1. Affirmative Sentence
Subject + had + been + first form of the verb + ing + for/since
जैसे – I had been sleeping for three hours.
(मैं तीन घण्टे तक सोता रहा था।)
2. Interrogative Sentence
Had + subject + been + first form of the verb + ing + for/since.
जैसे – Had you been wasting your time for the past three months.
(क्या आप गत तीन माह तक अपना समय नष्ट करते रहे थे।)
3. Negative Sentence
Subject + had not been + first form of the verb + ing + for/since
जैसे – He had not been living in Delhi for two years before 2005.
(वह 2005 से पहले दो वर्ष तक दिल्ली में नहीं रहा था।)
4. Interrogative and Negative Sentence
Had + subject + not been + first form of the verb + ing + for/since
जैसे – Had she not been waiting for you for half an hour before you reached there?
(आपके पहुँचने से पूर्व क्या वह आधे घण्टे तक आपकी प्रतीक्षा नहीं करती रही थी? )
Exercise
Fill in the blanks with the correct form of the verbs in the Simple Past or Past Perfect Continuous Tense:
1. He ……… (live) in Delhi for ten years in a small house when he ……… (get) a big one.
2. The child ……… (weep) for an hour when his mother ……… (come).
3. I ……… (read) a book since 7 o’clock when my friend …….. (visit) me.
4. We ……… (live) in this house since I …….. (be) a child.
5. We …….. (wait) for the train for an hour when it ………. (arrive).
6. The patient ………. (suffer) from fever for five days when the doctor …….. (examine) her.
7. ………. it ………. (rain) since morning ?
8. He ……….. (celebrate) his birthday since he ………. (settle) here.
9. The patient ………… (live) on water for a week.
10. He ……. ( put off) me for several days.
11. The child………. (cry) for half an hour, but no one ………… (attend) to it.
5. THE MODALS
(Can, Could, May, Must, Might)
सूचना का आदान-प्रदान हम केवल सरल कथन कहकर या प्रश्न पूछकर हमेशा नहीं कर सकते। हमें कभी-कभी requests, offers या suggestion देने पड़ते हैं, या अपनी wishes या intentions प्रदर्शित करनी पड़ती हैं। हमें अपनी feelings को प्रकट करने के लिए polite या tactful बनना पड़ता है।
हम इन सब चीजों को a set of verbs जिनको modals कहते हैं, के द्वारा कर सकते हैं। ये auxiliary verbs का विशेष प्रकार हैं। हम इनको modal verbs या modal auxiliaries कहते हैं।
अन्य शब्दों में कहा जा सकता है कि Modals वे verbs (क्रियाएँ) हैं जो finite verb के mode (attitude) को प्रकट करने में सहायता करती हैं। Modal verbs express the mode of action denoted by the main verb. ये verbs शक्ति, सामर्थ्य, सम्भावना, इच्छा, अनुमति, बन्धन, कर्त्तव्य आदि भावों को प्रकट करते हैं। इनसे mode of action प्रकट होता है। इसलिए इन्हें Modal Auxiliary verb कहते हैं। ये verb अपनी निम्नांकित विशेषताओं के कारण Primary Auxiliary Verb से भिन्न हैं।
Modal Verbs की विशेषताएँ :
(1) ये काल्पनिक action; जैसे- ability, power, permission, request, possibility आदि प्रकट करते हैं।
(2) इनका प्रयोग अकेले नहीं होता। ये finite verb (मुख्य क्रिया) के साथ प्रयुक्त होते हैं। जैसे – You must work hard.
(3) ये subject के number, person के अनुसार नहीं बदलते अर्थात् इनमें ‘s’, ‘es’ या ‘ing’ नहीं जोड़ा जाता । जैसे- He goes लेकिन He cans नहीं लिखा जाता। He can ही लिखा जाता है।
(4) Modal Verb के साथ finite verb की केवल first form का ही प्रयोग होता है क्योंकि इनकी एक ही form होती है।
He can drive. (correct)
He can driving. (incorrect)
(5) Modal verb के पहले to का प्रयोग नहीं होता, न ing जोड़ा जाता है और न इनकी form बदलती है।
अंग्रेजी भाषा में निम्नलिखित modals का प्रयोग किया जाता है –
|
can may must shall will
could might ought to should would
|
‘Dare’, ‘need’ और ‘used to’ को semi-modals कहा जाता है।
(आपके पाठ्यक्रम में केवल can, could, may, must, might modals सम्मिलित हैं।)
The Main Uses of Modals
Modals का प्रयोग मुख्यतः निम्नलिखित तीन attitudes (व्यवहार) को प्रकट करने के लिए किया जाता है—
1. Attitude to information : जब हम कोई सूचना देते हैं तो उसके सही होने का भाव प्रकट करने के लिए हम modals का प्रयोग करते हैं। जैसे-
यदि आप कहते हैं – Mr. Narayan is the oldest person in the village’, तो आप एक तथ्य का निश्चित रूप से वर्णन कर रहे हैं।
यदि आप कहें – Mr. Narayan must be the oldest person in the village’, तो modal ‘must’ प्रकट करती है कि आपके विचार से मि० नारायन सबसे वृद्ध व्यक्ति हैं क्योंकि आपके विचार के अनुसार गाँव में कोई अन्य व्यक्ति ऐसा नहीं है जो मि० नारायन से अधिक आयु का हो।
यदि आप कहें – Mr. Narayan might be person in the village’, तो modal ‘might’ प्रकट करती है कि आपके विचार से यह सम्भव है कि मि० नारायन सबसे वृद्ध व्यक्ति हैं।
2. Attitude to intentions : जब हम किसी चीज के करने का इरादा करते हैं या नहीं करते, तो उस चीज के प्रति अपने व्यवहार को प्रकट करने के लिए हम modal का प्रयोग करते हैं। जैसे-
यदि आप कहते हैं- ‘I won’t go without Archit’, तो आप किसी चीज को करने के लिए तीव्र अनिच्छा प्रकट कर रहे हैं।
यदि आप कहें – I can’t go without Archit’ तो आप अनिच्छा प्रकट कर रहे हैं, पर साथ-साथ आप अपनी अनिच्छा के लिए विशेष कारण भी निर्दिष्ट कर रहे हैं। यदि आप कहें – I couldn’t go without Archit’, तो आप यह व्यक्त कर रहे हैं कि आप अचिंत के बिना जाने के लिए अनिच्छुक हैं, क्योंकि ऐसा करना अनुचित है या नैतिक रूप से गलत है।
3. Attitude to people : जब आप भाषा का प्रयोग करते हैं। तो आप किसी विशेष व्यक्ति या श्रोतागण से व्यवहार करते हैं। Modals का प्रयोग प्राय: विशेष प्रभाव पैदा करने के लिए किया जाता है और आप किस modal का चयन करते हैं यह निम्नलिखित बातों पर निर्भर है-.
श्रोता से आपका क्या सम्बन्ध है, स्थिति औपचारिक है या अनौपचारिक, और जो बात आप कह रहे हैं उसका क्या महत्त्व है। जैसे-
किसी अजनबी से यह कहना असभ्य होगा — ‘Open the door’, यद्यपि आप यह बात emergency में कह सकते हैं या अपने घनिष्ठ मित्र से कह सकते हैं या किसी बच्चे से कह सकते हैं। सामान्य रूप से आप एक अजनबी से कहेंगे- “ Will you open the door ?”, “Would you open the door ?” “Could you open the door ?” यह इस बात पर निर्भर है कि आप कितना विनम्र होना चाहते हैं।
Use in Complex Sentences
Modals का प्रयोग निम्नलिखित तीन प्रकार के complex sentences में किया जाता है-
1. उनका प्रयोग reported clause में किया जाता है-
Kushagra dropped a hint that he might come.
I felt that I would like to wake her up.
2. उनका प्रयोग conditional structures में किया जाता है – If the bosses had known that he voted B SP, he would have get the sack.
If only things had been different, she would have been for happier with Harsh.
3. उनका प्रयोग purpose clauses में किया जाता है— He stole under the very roses of the store detectives in order that he might be arrested and punished. They marched us through the town, so that they could say to the people, Look at the great British army’.
Special features of Modals
1. Modals के बाद में Verb की base from का प्रयोग किया जाता है।
I must leave fairly soon.
I think it will be rather nice.
2. कभी-कभी modal के बाद में primary auxiliary verb ‘have’ या ‘be’ की base form आती है और उसके बाद participle आता है।
जब modal के बाद be + present participle का प्रयोग किया जाता है तो उससे प्रदर्शित होता है कि आप present या future के बारे में बात कर रहे हैं—
People may be watching.
जब modals के बाद have + past participle का प्रयोग किया जाता है तो उससे प्रदर्शित होता है कि आप past के बारे में बात कर रहे हैं—
You must have heard of him.
She may have gone already.
3. Passive structures में modal के बाद ‘be’ या ‘have been’ और past participle का प्रयोग किया जाता है।
Such charges may have been justified.
Modal के बाद में primary auxiliary ‘do’ या अन्य modal का प्रयोग नहीं किया जा सकता।
4. Modals do not inflect अर्थात् उनकी ‘ – s’ form third person singular number के लिए बनाई जा सकती है, और उनकी ‘-ing’ या ‘-ed’ forms नहीं बनाई जा सकती है।
There’s nothing I can do about it.
I am sure he can do it.
I must leave fairly soon.
She insisted that Ankur must leave.
नोट- कभी-कभी ‘could’ को ‘can’ का past tense समझा जाता है।
5. Negative बनाने के लिए modal के तुरन्त बाद negative word जैसे ‘not’ का प्रयोग किया जाता है। नोट – ‘can not’ को सामान्यतया एक शब्द के रूप में रखा जाता है; जैसे—’ cannot’ या ‘can’t’.
You must not worry.
I cannot go back. (or) I can’t, go back.
नोट—‘could’, ‘might’, ‘must’ के साथ प्राय: ‘not’ का संक्षिप्त रूप‘–nt’ मॉडल में जोड़ा जाता है—
You mustn’t talk about Harsh like this.
Cannot के संक्षिप्त रूप ‘can’t’ होता है। ‘May not’ का संक्षिप्त रूप बिलकुल नहीं होता-
I can’t go with you.
6. Questions बनाने के लिए modal को subject से पहले रखा जाता है।
Could you give me an example?
Mightn’t it surprise people?
Why could they not leave her alone?
7. Modals का प्रयोग questions tags में किया जाता है। They can’t all be right, can they ?
Negative tag में negative का संक्षिप्त रूप प्रयोग किया जाता है।
8. जब हम modal को repeat करते हैं, तो उसके बाद क्रिया नहीं रखी जाती, केवल modal का ही प्रयोग किया जाता है।
‘I must go’—’I suppose you must’.
Use of Modals
1. Can and
2. Could
Can और Could निम्नलिखित भाव प्रकट करते हैं-
1. Skills and abilities (हुनर और योग्यताएँ) :
‘Can’ का प्रयोग यह कहने के लिए किया जाता है कि किसी व्यक्ति में कोई विशेष हुनर या योग्यता है –
You can all read and write.
Some people can ski better than others.
He cannot dance.
This is the girl who can’t act.
‘Could’ का प्रयोग यह कहने के लिए किया जाता है कि किसी व्यक्ति में past में एक हुनर या योग्यता थी—
When he was young, he could swim across the river.
I could barely walk.
He could kick penalty goals from anywhere.
2. Awareness (बोध, ज्ञान) :
‘Can’ का प्रयोग यह कहने के लिए भी किया जाता है कि किसी व्यक्ति में किसी चीज को इन्द्रियों द्वारा जानने का बोध या ज्ञान है—
I can see you.
I can smell it. Can’t you ?
‘Could’ का प्रयोग यह कहने के लिए किया जाता है कि past में किसी विशेष अवसर पर किसी व्यक्ति में किसी चीज को इन्द्रियों द्वारा जानने का बोध था-
I could see a few faint stars in a clear patch of sky
I could feel my heart bumping.
Everyone in the village could hear her voice.
3. Capability (क्षमता) :
‘Can’ और ‘Could’ का प्रयोग किसी वस्तु या किसी व्यक्ति में कोई विशेष प्रभाव है या विशेष रूप से व्यवहार करने की क्षमता है-
It can be very unpleasant.
Art can be used to communicate.
He could be very stiff.
He could really frighten me.
आप ‘Can’ या ‘Could’ का प्रयोग future में किसी विशेष योग्यता प्रदर्शित करने के लिए नहीं कर सकते। उसके लिए ‘be able to’ या ‘be possible to’ का प्रयोग किया जाता है।
4. Permission (अनुमति)
‘Can’ का प्रयोग यह कहने के लिए किया जाता है कि किसी व्यक्ति को कुछ करने की अनुमति दी गई है-
You can borrow that pen if you want to.
You can go off duty now.
She can go with you.
‘Could’ का प्रयोग यह कहने के लिए किया जाता है कि किसी व्यक्ति को past में कुछ चीज करने की अनुमति दी गई थी-
We could go to any part of the island we wanted to.
‘Can’ या ‘could’ का प्रयोग future में permission दिखाने के लिए नहीं किया जा सकता। उसके लिए ‘be able to’ का प्रयोग किया जाता है।
5. Requests (विनती, अनुमति प्राप्त करना)
‘Can’ का प्रयोग सरल और प्रत्यक्ष रूप से request करने के लिए किया जाता है—
Can I ask a question?
‘Can I change this ?’ I asked the box office lady, offering her my ticket.
‘Could’ का प्रयोग ‘can’ की अपेक्षा अधिक विनम्रता दिखाता है –
Could I have a bottle of Vermouth, please?
Could I just interrupt a minute?
नोट- आप ‘can’ अथवा ‘could’ के स्थान पर ‘can’t’ या ‘couldn’t’ का प्रयोग करके अपनी request को और persuasive (आकर्षक) बना सकते हैं-
Can’t we have some music ?
Couldn’t we stay here ?
6. Offers of help (सहायता का प्रस्ताव )
जब आप किसी की सहायता करने का प्रस्ताव करते हैं तो आप Can I या Can we का प्रयोग करते हैं—
Can I help you with the dishes?
Can we give you a lift into town?
7. Unwillingness (अनिच्छा)
हम ‘Cannot’ या ‘Can’t’ का प्रयोग यह व्यक्त करने के लिए करते हैं कि हमारी बलवती भावना किसी चीज को करने से हमें रोकती
I cannot leave everything for him.
I can’t give you up.
किसी चीज को करने की अनिच्छा प्रदर्शित करने के लिए ‘couldn’t’ का प्रयोग दो प्रकार से किया जा सकता है-
(1) भय, परेशानी या निराशा दिखाने के लिए-
I couldn’t possibly go out now.
I couldn’t let him touch me.
(2) अनुचित या अनैतिक भाव प्रकट के लिए-
I couldn’t leave Radha behind to cope on her own.
I couldn’t take your last cigarette.
3. May and
4. Might
May और might निम्नलिखित भाव प्रकट करते हैं-
1. Possibility (सम्भावना) :
(a) May और might किसी चीज के होने की सम्भावना प्रकट करते हैं। Might की अपेक्षा may थोड़ा-सा अधिक औपचारिक है और दोनों modals के अर्थ में बहुत ही थोड़ा अन्तर है।
The news may be false.
It may rain today.
His route from the bus stop might be the same as yours.
I thought that he might back out.
(b) May और might किसी विशेष चीज (a particular thing) के होने की सम्भावना भी प्रकट करते हैं।
Clerical work may be available for two students.
They might be able to remember what he said.
(c) Strong possibility दिखाने के लिए may और might के बाद में ‘well’ का प्रयोग किया जाता है।
‘ You might well be right.
I think that may well have been the intention.
नोट- उपर्युक्त तीनों बातों के लिए ‘Could’ का भी प्रयोग किया जा सकता है।
2. Negative possibility (नकारात्मक सम्भावना) :
‘May not’ और ‘might not’ का प्रयोग यह कहने के लिए किया जाता है कि किसी चीज के होने की सम्भावना नहीं है—
He might not be in England at all.
That mightn’t be true.
That may not sound very imposing.
3. Formal permission (औपचारिक अनुमति ) :
(a) अधिक औपचारिक स्थितियों में ‘may’ का प्रयोग अनुमति देने के लिए किया जाता है-
You may speak.
They may do exactly as they like.
(b) जब आप request करते हैं तो ‘may’ और ‘might’ का प्रयोग Interrogative sentence में करते हैं-
May I come in ?
May we sit on the lawn?
May I ask what your name is ?
Might I inquire if you are the owner?
Please may I have the key?
May I possibly have a word with you, please?
नोट – अन्तिम दो उदाहरणों में request को ‘please ‘ तथा ‘possibly’ का प्रयोग करके अधिक polite बनाया गया है।
4. Offers of help ( सहायता का प्रस्ताव ) :
जब आप किसी व्यक्ति के लिए कुछ करने का प्रस्ताव करते हैं तो May का प्रयोग भी किया जा सकता है। ‘Can’ की अपेक्षा ‘may’ का प्रयोग कम किया जाता है क्योंकि यह पुराना तरीका है-
May I help you ?
May I be of service to you?
5. Polite suggestions (नम्र सुझाव ) :
यदि आप बहुत ही विनम्र ढंग से सुझाव देना चाहते हैं तो आप ‘might’ का प्रयोग ‘you’ के साथ कर सकते हैं और might के बाद में ‘like’ क्रिया का प्रयोग करते हैं- .
You might like to comment on his latest proposal.
I thought perhaps you might like to come along with me.
आप polite suggestion के लिए वाक्य को ‘It might be’ से शुरू कर सकते हैं और उसके बाद में noun group या adjective + to-infinitive clause का प्रयोग करते हैं-
It might be wise to consult the wine waiter.
I think it might be a good idea to stop the recording now.
6. Wish (शुभकामना) :
आशीष या शुभकामना देने के लिए वाक्य का प्रारम्भ may से किया जाता है-
May God help you !
May he live long !
5. Must
Must का प्रयोग निम्नलिखित बातें प्रदर्शित करता है-
1. Belief (धारणा) :
विशेष तथ्यों या परिस्थितियों के आधार पर आप कोई धारणा बना सकते हैं उसको व्यक्त करने के लिए ‘must’ का प्रयोग किया जाता है—
Oh, you must be Kanta’s husband.
Fashion must account for a small percentage of sales.
This article must have been written by a woman.
नोट- यदि आप यह बताना चाहते हैं कि वह बात नहीं है तो आप ‘must not’ का प्रयोग नहीं कर सकते। आप ‘cannot’ का प्रयोग करें।
The two conflicting messages cannot possibly both be true.
You can’t have forgotten me.
He can’t have said that. He just can’t.
2. Certainty (निश्चितता ) :
विशेष तथ्यों या परिस्थितियों के कारण यदि किसी चीज का होना निश्चित है तो आप इस बात को ‘must’ का प्रयोग करके कह सकते हैं।
Computer interviewing. and rudimentary computer diagnosis must eventually lead to computer decision-making.
नोट- यदि ऐसी दशाओं में किसी चीज का होना निश्चित नहीं है तो आप ‘must not’ का प्रयोग नहीं कर सकते, ‘cannot’ का प्रयोग कीजिए।
Europe cannot hope to forge a united defence policy without first setting its internal quarrels. The repression can’t last.
3. Undesirable actions (अवांछनीय कार्य ) :
‘Must not’ का प्रयोग अधिक दृढ़तापूर्वक कहने के लिए किया जाता है कि कोई चीज स्वीकार नहीं की जा सकती या वह वांछनीय नहीं है।
You must not accept it.
You mustn’t do that.
You mustn’t breathe a word of this to any one.
4. Persuasive invitations ( आग्रहपूर्वक निमन्त्रण ) :
यदि आप कोई invitation बहुत ही आग्रहपूर्वक ढंग से देना चाहते हैं, तो आप declarative sentence को ‘you’ और ‘must’ शुरू करें।
You must lunch with me tomorrow.
You must come and visit me.
नोट- आप ‘must’ का प्रयोग केवल उन लोगों के लिए करें जिनको आप अच्छी प्रकार से जानते हैं।
5. Persuading ( रज़ामंद करना) :
यदि आप कोई कार्य करने का सुझाव देते हैं और किसी व्यक्ति को आप रज़ामंद कर रहे हैं कि वह कार्य होना चाहिए, तो ‘must’ का प्रयोग कीजिए। ‘Must’ का प्रयोग आप उसी दशा में करें, जब वह व्यक्ति परिचित हो-
You must say hello to your daughter.
We must go to the place, perhaps have a weekend there.
6. Intentions (इरादे )
अपना महत्त्वपूर्ण इरादा व्यक्त करने के लिए ‘I’ के साथ ‘must’ का प्रयोग करें।
I must leave fairly soon.
I must ask her about that.
I haven’t seen her for ages. I must phone her up.
7. Importance (महत्त्व ) :
किसी चीज के करने के महत्त्व के बारे में बात करने के लिए ‘must’ का प्रयोग तीन सामान्य तरीकों से किया जा सकता है-
(i) आप किसी चीज को महत्त्वपूर्ण मानते हैं। आप उस चीज को कराने के लिए किसी व्यक्ति को प्रेरित करने के लिए ‘must’ का प्रयोग ‘you’ या ‘we’ के साथ कीजिए। किसी व्यक्ति को किसी चीज के न करने के लिए प्रेरित करने के लिए ‘must not’ का प्रयोग करें-
You must come at once.
We must accept the truth about ourselves.
You must not worry.
You mustn’t let her suffer for it.
(ii) आप ‘must’ का प्रयोग यह कहने के लिए करते हैं कि कोई चीज नियम या कानून की दृष्टि से आवश्यक है।
People who qualify must apply within six months. European community standards must be met. (iii) आप ‘must’ का प्रयोग यह कहने के लिए करते हैं कि किसी चीज का होना या किया जाना आवश्यक है ताकि कोई अन्य चीज हो सके-
Meadows must have rains.
To identify a poison you must be able either to carry out a chemical analysis or observe the poison at work on the victim.
नोट-किसी चीज के करने के महत्त्व के बारे में बात करने के लिए आप ‘must’ के स्थान पर ‘have to’, ‘have got to’ और ‘need to’ का भी प्रयोग कर सकते हैं।
(iv) यदि आप वास्तव में अनुभव करते हैं कि आप जो कह रहे हैं वह बात महत्त्वपूर्ण है, तो आप ‘must’ का प्रयोग करें-
I must apologise to you.
I must object.
It must be said that it never really came up to expectations.
Exercise
Fill in the blanks with modal verbs:
may, might, can, could
1. …….. lift this road ?
2. …….. I take your pen ?
3. ………. we leave the class, Sir ?
4. You are very weak. You ……. fail.
5. The clouds are disappearing, the sun ……. come out.
6. She has promised but she …….. not come.
7. We ……… have floods this month.
8. ……. you live long.
9. It ……… be hot today.
10. He ………. cheat everybody.
11. He ………. be clever at times.
12. He ………. lift heavy luggage when he was young.
13. ……….. you tell me the way to the nearest hospital, please?
14. ………. I go out with Ashok, Sir ?
15. He ……….. be very rude.
16. He ………… go wherever he likes.
17. I …….. speak Punjabi. .
18. Anil ……… swim
19. We eat so that we …….. live.
20. He tried to cross the road, but ………. not.
21. I do not know whether I ……….. be able to spare money.
22. There are clouds in the sky. It ………… rain tonight.